Lust und Frust beim Lernen

Kinder sind von Natur aus neugierig. In der ersten Klasse lernen sie eifrig mit. Und schon in der zweiten Klasse lässt die Begeisterung bei einigen Kindern bereits nach. Muss das so sein? Im Interview mit der Frankfurter Rundschau erklärt Professor Andreas Gold von der Goethe-Universität Frankfurt am Main, was es mit intrinsisch motiviertem Lernen und zweckgerichtetem Lernen auf sich hat.

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