Schule honoriert nur das, was in ihr Schema passt

Jugendliche könnten reibungslos iPods und Computer bedienen, sie könnten Programme schreiben, dass ihm die Ohren schlackerten – aber genau diese Kinder würden oft als nicht konzentriert genug, als nicht lernfähig, nicht integrierbar hingestellt, so der Streetworker Taner Avci in zeit.de. Daraus könne er nur schließen, dass die Schule keine Fähigkeiten honoriere, die nicht in ihr Schema passten.

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