IGLU (Studie)

© Adobe Stock

Studie

Rückgang der Lesekompetenz durch Schulschließungen und Lernumfeld

Eine neue Studie des Instituts für Schulentwicklungsforschung (IFS) hat herausgefunden, dass Schulschließungen während der COVID-19-Pandemie einen großen Beitrag zur Verschlechterung der Lesekompetenz in Europa geleistet haben. Die Schließungen sind allerdings nicht der alleinige Grund. mehr

25.07.2025 Pressemeldung TU Dortmund

© Adobe Stock

Zumeldung

Bärendienst für die Bildungsgerechtigkeit

VBE zur Internationalen Grundschul-Lese-Untersuchung (IGLU): Die heute veröffentlichte Studie des IFS untermauert, wie pandemiebedingte Schulschließungen und verschlechterte Bedingungen im außerschulischen Lernumfeld die Lesekompetenz unserer Schülerinnen und Schüler beeinträchtigen. mehr

22.07.2025 Pressemeldung Verband Bildung und Erziehung e.V. (VBE)

© www.pixabay.de

Förderung

Ministerin Feller: Wir stärken die Lesekompetenz an unseren Grundschulen

Erste Schritte zur Förderung der Basiskompetenzen: Schulministerium NRW will verbindliche Lesezeiten an allen Schulen der Primarstufe einführen. Drei mal 20 Minuten verbindliche Lesezeit pro Woche – das ist die Kurzformel für einen ersten Schritt zur Stärkung der Basiskompetenzen in der Primarstufe. mehr

17.05.2023 Pressemeldung Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen

© www.pixabay.com

IGLU-Studie

Lesekompetenz von Grundschüler:innen in Deutschland gesunken

Die Leseleistungen der Viertklässlerinnen und Viertklässler in Deutschland sind seit 2016 gesunken. Im internationalen Vergleich liegt Deutschland im Mittelfeld. Dies zeigen die Ergebnisse der Internationalen Grundschul-Lese-Untersuchung (IGLU) 2021, die heute in Berlin vorgestellt wird. Weltweit haben sich insgesamt 65 Staaten und Regionen beteiligt. mehr

16.05.2023 Pressemeldung Bundesministerium für Bildung und Forschung

© www.pixabay.de

Leseleistung

Warum Lesen manchen Kindern so schwer fällt

Der Bundesverband Legasthenie und Dyskalkulie (BVL) sieht seine Forderungen zu mehr Bildungsgerechtigkeit durch die IGLU-Studie bestärkt. mehr

08.12.2017 Pressemeldung

© www.pixabay.de

Forderung

IGLU, PISA – und was folgt?

Genug gejammert, Zeit zu handeln: Berufsbegleitende, nachhaltige Lehrerfortbildungen sind notwendig! DPhV-Bundesvorsitzende, Susanne Lin-Klitzing: „Spätestens seit TIMSS wissen wir: Wir brauchen gute und nachhaltige Lehrerfortbildung! Das bestätigt jede PISA- und auch die aktuelle IGLU-Studie." mehr

08.12.2017 Pressemeldung Deutscher Philologenverband (DPhV)

© www.pixabay.de

Digitalisierung

Niedersachsen regelt als erstes Bundesland den Einsatz von digitalen Endgeräten in Prüfungen

Die zugelassenen Hilfsmittel für Prüfungen wie Taschenrechner, Wörterbücher oder Formelsammlungen sollen unter bestimmten Voraussetzungen zukünftig auch über Smartphones oder Tablet-Computer eingesetzt werden können, wie Kultusministerin Frauke Heiligenstadt heute ankündigte. mehr

02.05.2017 Pressemeldung Niedersächsisches Kultusministerium

© www.pixabay.de

Hochschulen

Zahl der Studienberechtigten im Jahr 2016 um 1,9 % gestiegen

Im Jahr 2016 haben rund 453 000 Schülerinnen und Schüler in Deutschland die Hochschul- oder Fachhochschulreife erworben. Wie das Statistische Bundesamt (Destatis) weiter mitteilt, waren das nach vorläufigen Ergebnissen 1,9 % mehr Studienberechtigte als im Vorjahr. mehr

02.03.2017 Pressemeldung Statistisches Bundesamt (DESTATIS)

© www.pixabay.de

Hamburg

Probeklausur in Mathematik sehr schwer

Weitere Maßnahmen zur Vorbereitung der Schülerinnen und Schüler auf bundeseinheitliche Abituraufgaben mehr

11.01.2017 Pressemeldung Behörde für Schule, Familie und Berufsbildung (BSFB)

© Studienkreis

Perfekt vorbereitet in die Abschlussprüfung

Studienkreis hat kostenlose „Tippsammlung“ für Schüler. Für viele Schüler endet demnächst die Schulzeit. Das Nachhilfe-Institut Studienkreis hat deshalb mit der Unterstützung von Magazin Schule eine umfassende Tippsammlung für Abschluss-Prüflinge veröffentlicht. mehr

07.11.2016 Pressemeldung Studienkreis