Keine Zweiklassen-Ausbildung für Lehrer/innen!
Berlin hat als eines der ersten Bundesländer Ende 2004 die Lehrer/innenbildung auf die gestuften Studiengänge mit Bachelor- und Masterabschluss umgestellt. Erklärtes Ziel ist es, die Qualität der Ausbildung der künftigen Lehrerinnen und Lehrer zu erhöhen. Das Land Berlin ist allerdings dabei, dieses Ziel zu verfehlen. Nach den Planungen des Senats soll – im Unterschied zu den Studienräten – die Ausbildungsdauer bei allen anderen Lehrerinnen und Lehrern insgesamt 1 ½ Jahre weniger betragen. An den dreijährigen Bachelorstudiengang soll sich ein lediglich einjähriger Masterstudiengang anschließen. Darüber hinaus soll auch das Referendariat um ein Jahr verkürzt werden. Nur für die Ausbildung der Studienrätinnen und Studienräte, die in der Oberstufe unterrichten, ist bislang eine zweijährige Masterphase und ein zweijähriges Referendariat vorgesehen.
28.03.2006 Berlin Pressemeldung GEW BerlinDie Vorsitzende der GEW, Rose-Marie Seggelke: "Wer heute noch glaubt, dass für die jüngeren Schülerinnen und Schüler kürzer ausgebildete und schlechter bezahlte Lehrkräfte ausreichen, hat aus PISA nichts gelernt. Damit verstärkt Berlin das Zweiklassen-System bei den Lehrkräften nach dem Motto ´großer Master für die großen und kleiner Master für die kleinen Kinder´. Die umfangreichen Reformen, die Berlin in den Schulen angeschoben hat, stellen Lehrkräfte vor völlig neue Anforderungen. Nicht erst PISA hat gezeigt, dass Bildungsqualität und Schulerfolg wesentlich von der Ausbildung der Lehrer/innen abhängen. Gerade in den ersten Schuljahren benötigen Schülerinnen und Schüler die besten Lehrer/innen. Mit den Berliner Plänen kommt die Qualität von Bildung allerdings weiter unter die Räder."
Bisher hat Berlin mit Ausnahme der Lehrer/innen mit einem Fach und der Grundschulpädagogik in allen Lehrämtern eine gleiche Ausbildungsdauer von neun Semestern Studium und zwei Jahren Referendariat. Künftig sollen acht Semester Studium und ein Jahr Referendariat für Lehrerinnen und Lehrer ausreichen. Bei der Ausbildung der SonderpädagogInnen geht Berlin sogar einen rückwärts gerichteten Sonderweg, da alle anderen Bundesländer für deren Ausbildung eine zweijährige Masterphase vorsehen.
Rose-Marie Seggelke: "Wir befürchten, dass die künftigen Berliner Absolventinnen und Absolventen mit einem nur einjährigen Master schlechter ausgebildet sind als heute und erhebliche Probleme bei der Anerkennung ihres Abschlusses in anderen Bundesländern haben. Daher fordern wir einen gleichen Ausbildungsumfang mit einem zweijährigen Masterstudium für alle Lehrer/innen."
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