Senatsbeschluss: Neue Beratungsstelle Interkulturelle Erziehung für Lehrer

Fremdenfeindlichkeit, Rechtsextremismus, ethnisch oder religiös motivierter Fanatismus sowie soziale und kulturelle Konflikte, die im Gefolge der wirtschaftlichen Globalisierung, aber auch von Migrations- und Integrationsprozessen auftreten, sind in den letzten Jahren verstärkt zu einer Herausforderung für die Demokratie geworden. Diese Situation stellt auch das Bildungs- und Erziehungswesen vor neue Aufgaben. Vor diesem Hintergrund ist die interkulturelle Bildung wie auch die professionelle Beratung in religiös oder kulturell bedingten Konfliktsituationen ein Thema mit hoher Priorität.

28.09.2006 Hamburg Pressemeldung Behörde für Schule, Familie und Berufsbildung (BSFB)

Der Senat hat daher das Ersuchen der Bürgerschaft vom 23. November 2005 (Drucksache 18/3163) - Zentrale Beratungsstelle für Lehrer zur Unterstützung bei religiös begründeten schulischen Problemsituationen - aufgegriffen und beschlossen, am Landesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung (Li) eine Beratungsstelle Interkulturelle Erziehung einzurichten.

Durch die Beratungsstelle wird Prävention in diesem Aufgabenfeld sichergestellt und Intervention im Einzelfall geleistet. Die Zugänglichkeit von Informationen für Lehrkräfte und Schulleitungen mit Unterstützungsbedarf in religiös oder kulturell bedingten Konfliktsituationen wird durch die Beratungsstelle verbessert. Telefonische Erreichbarkeit ( 040-42801-21-29/92 ) und die Internetpräsenz auf der Li-Startseite www.interkultur@li-hamburg.de mit Verweisen auf verschiedene Hotlines tragen hierzu bei.

Das Landesinstitut arbeitet in diesem Feld verstärkt mit externen Kooperationspartnerpartnern zusammen. Dazu gehören das Pädagogisch-Theologische Institut der Nordelbischen Kirche sowie verschiedenste Beratungs- und Hilfsorganisationen und andere staatliche Stellen der Hansestadt. Durch die damit verbundenen Vermittlungsleistungen soll sichergestellt werden, dass alle Hilfesuchenden die bestmögliche Unterstützung erhalten.


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