Archiv

Spitzenforschung

DFG fördert elf neue Sonderforschungsbereiche

Die Deutsche Forschungsgemeinschaft (DFG) richtet zur weiteren Stärkung der Spitzenforschung an den Hochschulen elf neue Sonderforschungsbereiche (SFB) ein. Dies beschloss der zuständige Bewilligungsausschuss in Bonn. mehr

19.05.2023 Pressemeldung Deutsche Forschungsgemeinschaft (DFG)

Förderung

Zahl der Deutschlandstipendien im Jahr 2022 um 5 % gestiegen

Im Jahr 2022 haben 30 500 Studierende ein Deutschlandstipendium nach dem Stipendienprogramm-Gesetz erhalten. Wie das Statistische Bundesamt (Destatis) mitteilt, stieg die Zahl der Stipendiatinnen und Stipendiaten damit gegenüber dem Jahr 2021 um 5 %. mehr

17.05.2023 Pressemeldung Statistisches Bundesamt (DESTATIS)

Umfrage

Sachsen: Studierende bewerten Studienqualität besser als vor fünf Jahren

Sächsische Studierende sind mit der Qualität ihres Studiums sehr zufrieden. Insgesamt bewerten fast 60 % die Studienqualität mit (sehr) gut, weitere 36 % geben eine mittlere Bewertung. Damit zeigt sich in den vergangenen fünf Jahren eine erhebliche Verbesserung, vor allem hinsichtlich der Breite des Lehrangebotes. mehr

12.05.2023 Pressemeldung Sächsisches Staatsministerium für Wissenschaft, Kultur und Tourismus

Studie

34,9 Prozent der ChatGPT-Nutzer:innen verwenden es als Lernhilfe

Laut der aktuellen Kurzstudie „Lernen mit KI – Einsatz von ChatGPT & Co. beim Lernen.“ der IU Internationalen Hochschule (IU) haben ein Viertel der Befragten (24,8 Prozent) Erfahrung mit KI-Bots wie ChatGPT, Jasper Chat oder Neuroflash gemacht. mehr

12.05.2023 Pressemeldung IU Internationale Hochschule

Statistik

Studienverlauf 2022: Übergangsquote ins Masterstudium stabil bei 45 %

45 % der insgesamt 251 200 Bachelorabsolventinnen und -absolventen an deutschen Hochschulen, die im Prüfungsjahr 2020 (Wintersemester 2019/20 und Sommersemester 2020) ihren Abschluss erworben haben, begannen bis zum Wintersemester 2021/22 in Deutschland ein Masterstudium. mehr

11.05.2023 Pressemeldung Statistisches Bundesamt (DESTATIS)

Studienbedingungen

CHE Hochschulranking 2023

In diesem Jahr wurden die Rechts- und Wirtschaftswissenschaften sowie Soziale Arbeit neu bewertet. Erstmals geben die Studierenden in diesen Fächern auch ihr Urteil zu digitalen Lehrelementen ab. mehr

09.05.2023 Pressemeldung CHE Centrum für Hochschulentwicklung

Auswertung

MINT-Bildung: Mädchen fallen weiter zurück

Die Bildung in Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik – kurz: „MINT-Bildung“ – bleibt ein Sorgenkind: Wie das MINT Nachwuchsbarometer 2023 von acatech – Deutsche Akademie der Technikwissenschaften und der Joachim Herz Stiftung zeigt, haben Mädchen sowie neu zugewanderte Kinder große Leistungsrückstände. mehr

08.05.2023 Pressemeldung acatech – Deutsche Akademie der Technikwissenschaften e.V.

Digitalisierung

Land fördert KI-Tools in Hochschullehre mit 1,5 Millionen Euro

Künstliche Intelligenz wird auch das Studium stark verändern. KI eröffnet sowohl für das Lernen als auch für die Lehre neue Möglichkeiten, die es zu erschließen gilt. Daher hat Baden-Württemberg eine Förderung in Höhe von 1,5 Millionen Euro zum Thema KI in der Hochschullehre und Lehrerbildung ausgeschrieben. mehr

08.05.2023 Pressemeldung Ministerium für Wissenschaft, Forschung und Kunst Baden-Württemberg

Studie

Das Lehramtsstudium Physik – Raus aus dem Nischendasein

An Deutschlands Schulen herrscht ein eklatanter Mangel an Lehrkräften. Das hat dramatische Konsequenzen. Schließlich beruht unser Wirtschafts-, Wohlstands- und Gesellschaftsmodell auf guter Bildung und Ausbildung. mehr

05.05.2023 Pressemeldung Deutsche Physikalische Gesellschaft (DPG)

Berufswahl

Berufsorientierung schon in der Grundschule fördern

Der Aktionsrat Bildung beschäftigt sich in seinem neuen Gutachten „Bildung und berufliche Souveränität“ mit einer gelingenden Berufsorientierung in den einzelnen Lebensphasen. mehr

04.05.2023 Pressemeldung TU Dortmund