Papier- oder elektronisches Wörterbuch – womit fällt Schülern das Fremdsprachenlernen leichter? Dieser Frage sind Wissenschaftler der Universität Osnabrück ein Jahr lang im Rahmen der interdisziplinären CoDiCo-Studie nachgegangen. Ihr Fazit: Schüler, die mit elektronischen Wörterbüchern arbeiten, erzielen höhere Lernerfolge als Jugendliche, die Papierwörterbücher verwenden, außerdem sind sie motivierter. Auftraggeber der Studie war der Elektronikhersteller CASIO, der die Jugendlichen für die Dauer der Studie mit dem Schülermodell seiner elektronischen Wörterbuchreihe EX-word ausgestattet hatte.
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19.12.2011
Pressemeldung
CASIO Europe GmbH