"Manchmal, so scheint es mir, ist es ein wenig zu viel für die Schulen", bemerkte Senatorin Jürgens-Pieper in ihrem Einleitungsreferat zur "Fachtagung Inklusion" der KMK mit Blick auf die Umwandlung des Bremer Schulsystems. Gleichzeitig stellt sie fest, dass ca. 90% aller an Förderschulen unterrichteter Kinder, und dies sind bundesweit mehr als 80% aller Schüler mit Förderbedarf, aus familiären Bezügen kommen, die gekennzeichnet sind durch Armut, Erwerbslosigkeit, Migration und niedrigem Bildungsstand.
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23.06.2010
Pressemeldung
GEW Bremen