Unterrichtsentwicklung - aber wie? Das neue Buch von Heinz Klippert
Das Thema Unterrichtsentwicklung ist ein Dauerbrenner in den Schulen. Viele Lehrkräfte sind verunsichert und zum Teil auch ratlos. Neue Curricula, neue Bildungsstandards, veränderte Schüler/innen, neue Schularten, neue Forschungsbefunde – das alles verlangt nach Reformen. Der renommierte Unterrichtsentwickler Dr. Heinz Klippert zieht Bilanz.
07.10.2013 Pressemeldung Julius Beltz GmbH & Co KG
Die Forderung nach Unterrichtsentwicklung ist spätestens seit dem PISA-Schock in aller Munde. Einigkeit besteht darin, dass die Schüler anders als bisher gefordert und gefördert werden müssen. Die Frage ist nur, wie dieser Anspruch wirksam und machbar umgesetzt werden kann und soll.
In seinem neuen Buch "Unterrichtsentwicklung – aber wie?" skizziert Dr. Heinz Klippert, einer der bekanntesten Methodiker und Unterrichtsentwickler des Landes, unterschiedliche Ansätze und Strategien, die er seit Anfang der 1980er Jahre entwickelt, erprobt und zunehmend ausdifferenziert hat.
Ging es Anfang der 1980er Jahre vor allem um die Forcierung des handlungsorientierten Unterrichts mit dem Ziel erweiterter Chancengerechtigkeit und Berufsorientierung, so änderte sich diese Ausrichtung zu Beginn der 1990er Jahre sehr deutlich. In den Vordergrund traten Strategien zur Verbesserung der Lernkompetenz der Schüler/innen. Methoden-, Kommunikations- und Teamtraining rückten ins Zentrum der Unterrichtsentwicklung - und mit ihnen die Erkenntnis, dass wirksame Reformarbeit vor allem eines braucht: Konzertiertes und systematisches Vorgehen in den Kollegien wie in der Lehrerbildung.
Heinz Klippert skizziert die entsprechenden Qualifizierungs- und Innovationspfade. Er zeigt Chancen auf und verweist auf drohende Fallstricke und Sackgassen. Er macht deutlich, warum die Unterrichtsentwicklung in den letzten Jahrzehnten so oft ins Leere gelaufen ist und wie dieser Sisyphusarbeit begegnet werden kann. Seine Problemanzeigen, Strategien und Tipps sind im besten Sinne des Wortes wegweisend und Mut machend. Dabei zeigt sich: Gelingende Unterrichtsentwicklung braucht Unterstützung von außen und oben, braucht Systematik und Verbindlichkeit, Teamgeist und Alltagstauglichkeit, planvolles Innovationsmanagement und vielfältige Leistungen der Lehrerfortbildung. Das alles wird im Buch hergeleitet und konkretisiert.
"Unterrichtsentwicklung – aber wie?" ist ein persönlicher Rückblick auf das berufliche Schaffen des Autors. Hartnäckig, pragmatisch, planvoll und forschungsgestützt hat Heinz Klippert in den letzten Jahrzehnten maßgeblich dazu beigetragen, dass der Aufbau einer neuen Lernkultur Fahrt aufgenommen hat. Mehr als tausend Schulen in Deutschland und Österreich "klippern" und folgen dabei den bewährten Grundsätzen und Strategien des Autors.
"Unterrichtsentwicklung – aber wie?" Interview mit Dr. Heinz Klippert. Von Dr. Paul Schwarz, Bildungsjournalist.
Dr. Heinz Klippert auf der Buchmesse.
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