Unterrichtsversorgung: VDR fordert 100 + 5 %

Trotz leichter Verbesserungen ist eine vollständige Unterrichtsversorgung an den rheinland-pfälzischen Schulen noch immer nicht gewährleistet. In der schwierigen Phase des Umbaus des Schulsystems ist über die volle Stundenzahl hinaus eine Reserve erforderlich. Diese ist bei unerwartet notwendigen Differenzierungs- und Individualisierungsma߬nahmen unentbehrlich. Außerdem wäre damit flexibel auf temporäre Ausfälle durch Krankheiten oder Schulfahrten zu reagieren. "Wenn die Strukturreform erfolgreich werden soll, müssen auch die Rahmenbedingungen stimmen", mahnt der Landesvorsitzende des Verbandes Deutscher Realschullehrer (VDR) Bernd Karst.

10.11.2009 Pressemeldung Verband Reale Bildung

Der VDR kritisiert, dass die Lehrerzuweisung an die Schulen seit Jahren in mehreren Tranchen erfolgt. Lehrkräfte mit gefragten Fächern, die bei der ersten Zuteilung nicht berücksichtigt werden, orientieren sich um und stehen dann beim sog. "Nachschlag" nicht mehr zur Verfügung.

Die Schlagworte von der "Bildungsrepublik Deutschland" und den "lohnen¬den Investitionen in die Köpfe unserer Kinder" eignen sich offenbar gut für Sonntags- und Wahlkampfreden der Politiker. Nun müssen diese Versprechen auch politisch umgesetzt werden, indem die Schulen personell optimal ausgestattet werden. Dabei genügt es nicht, die sich alljährlich auftuenden Lücken mit unzureichend ausgebil-deten Vertretungskräften notdürftig zu stopfen.

Zum 01.02.2010 werden an den Studienseminaren über 150 Lehramtsanwärter erfolgreich ihre zweite Staatsprüfung abgelegt haben. Der VDR appelliert an die Landesregierung, auf diese qualifizierten Lehrkräfte zuzugehen und ihnen eine berufliche Perspektive in Rheinland-Pfalz zu bieten. Damit könnte ein wirksamer und nachhaltiger Beitrag zur Qualitätssicherung geleistet werden. Es wäre töricht, wenn Rheinland-Pfalz - auch mit Blick auf die Altersstruktur der Lehrkräfte - diese Ressource nicht nutzen würde.

In einigen Mangelfächern wie Physik und Chemie aber auch regional in Mathematik, Englisch und Französisch stellt sich die Unterrichtsversorgung als besonders schwierig dar. Das Studium für das Lehramt an Realschulen plus muss für Abiturienten attraktiv werden. Der VDR fordert daher die Zuordnung der Realschul-lehrerschaft zur Laufbahn des Höheren Dienstes. Nur mit einer Verbesserung der Arbeitsbedingungen und einer attraktiven Besoldung könne man verhindern, dass der sich abzeichnende Lehrer¬mangel dramatische Formen annimmt.

www.realschule-vdr.de

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