Wie sieht zeitgemäßer Mathematik-Unterricht aus?

Zeitgemäßer Mathematik-Unterricht muss sich an der Rolle von Mathematik im Informations- und Kommunikationszeitalter orientieren. Doch was bedeutet diese anerkannte Grunderkenntnis für den konkreten Mathematik-Unterricht, namentlich in Grundschulen?

27.09.2006 Berlin Pressemeldung Senatsverwaltung für Bildung, Wissenschaft und Forschung

Das Lehrerfortbildungsinstitut LISUM lädt zu dieser Frage interessierte Lehrkräfte und Journalisten zur

Fachtagung Mathematik

• Elemente eines zeitgemäßen Mathematikunterrichts -
  am 28. September 2006,
  von 9 Uhr bis 17.30 Uhr
  im Pädagogischen Forum Mitte (PIZ)
  Ellerbeker Straße 7-8
  13357 Berlin
  

ein.

Die neun Workshops beschäftigen sich mit Themen wie "Sprachentwicklung in mathematischen Sachzusammenhängen", "Tolga zählt, er rechnet nicht", "Die Welt der Zahlen. Muster und Strukturen entdecken", "Rechnerisches Gedächtnistraining – (nicht nur) für Grundschüler" bis zur "Individuellen Förderung von mathematisch besonders begabten Kindern im Mathematik-Unterricht der Grundschule". Teilnehmen werden ca. 200 Lehrerinnen und Lehrer aus dem Grundschulbereich.
Die Veranstaltung beginnt um 9 Uhr mit einem Grußwort durch Senator Klaus Böger (SPD).

Sie haben nach dem Impulsreferat von Andreas Müller (Beatenberg, Schweiz) gegen 11 Uhr die Möglichkeit mit den Experten über die Thematik zu sprechen. Den Abschlussvortrag gegen 16 Uhr wird Professor Albrecht Beutelspacher (Mathematikum Gießen) halten.

Kontakt und weitere Informationen:

Mascha Kleinschmidt-Bräutigam, kommissarische Leiterin des LISUM, Tel. 9021 2820 Bernd Jankowsky, LISUM Mathematik Grundschule, Tel. 9021 2977 Astrid Gebert, SenBJS u.a SINUS-Transfer, Tel. 9026-6059

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• Mathematik