Erfahrene Ganztagsschulen stellen sich vor - Nachahmen erlaubt!
25 Ganztagsschulen präsentieren die Ergebnisse ihrer pädagogischen Arbeit im Internet - unter:[www.kultus-mv.de/\_sites/schule/schulportraets/](http://www.kultus-mv.de/\_sites/schule/schulportraets/index.htm).
11.04.2006 Mecklenburg-Vorpommern Pressemeldung Ministerium für Bildung und Kindertagesförderung Mecklenburg-VorpommernDiese Einrichtungen stellen Ihre ganz konkreten Erfahrungen als innovative Ganztagsschule vor. "Nachahmen ist ausdrücklich erlaubt," so Bildungsminister Metelmann. "Wir haben im Land eine Vielzahl von guten Schulen, die seit Jahren mit neuen pädagogischen Ansätzen und mit viel Engagement von Lehrern und Eltern gute Ganztagsschule im Interesse unserer Schüler organisieren."
Die Entwicklung von Ganztagsschulen wird durch das Investitionsprogramm des Bundes "Zukunft Bildung und Betreuung" (IZBB) unterstützt. Die Resonanz darauf ist in unserem Land sehr groß. Bisher sind über 42 Millionen Euro der 93 Millionen Euro für Mecklenburg-Vorpommern ausgereicht worden. Diese Unterstützung hat zu einem deutlichen Anstieg an Schulen mit ganztägiger Bildung, Erziehung und Betreuung geführt. Gab es 2002 erst 60 Ganztagsschulen im Land, so sind es heute bereits 203.
Zusätzlich fördert das Land diese Bildungskonzepte mit einer deutlichen Verbesserung der personellen Ausstattung. Ab dem Schuljahr 2006/07 werden hierfür fast doppelt so viele Lehrerstunden bereitgestellt.
Die Forschungsgruppe Schulentwicklung der Ernst-Moritz-Arndt-Universität Greifswald (Institut für Erziehungswissenschaft) hat Ganztagsschulen mit umfangreichen und besonderen Erfahrungen porträtiert. Die Nutzer dieser Internetpräsentationen finden vielfältige Anregungen, z. B.:
- zur Rhythmisierung des Tagesablaufes, insbesondere Wechsel von Arbeits- und Entspannungsphasen, Berücksichtigung lernpsychologischer Gesichtspunkte bei der Gestaltung des Tagesablaufes, Beachtung der Altersspezifik, bei integrativer Beschulung: Berücksichtigung der besonderen Bedürfnisse von Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischem und spezifischem Förderbedarf sowie Hochbegabungen
- zu den speziellen Angeboten der Schule, wie Hausaufgabenbetreuung, Fördermaßnahmen, Begabtenförderung, Arbeitsgemeinschaften, Lern- und Übungsstunden, Freizeitangebote, Projekte u.a.
- zur Umsetzung eines Schulprogramms und/oder eines besonderen Profils, spezifischer pädagogischer/ sozialpädagogischer Leitlinien und Schwerpunkte im ganztägigen Bildungs- und Betreuungsangebot, Schultraditionen, inhaltliche Abstimmung zwischen Unterricht und ganztagsschulspezifischen Angeboten (insbesondere Hausaufgabenbetreuung, Fördermaßnahmen, Lern- und Übungsstunden)
- zur Öffnung der Schule zum Umfeld, z. B. Zusammenarbeit mit Verbänden, Vereinen und Einrichtungen (Volkshochschulen, Musik- und Kunstschulen, Sportvereinen usw.), Rolle der Schule im Wohngebiet oder der Gemeinde, Zusammenarbeit mit den Kirchen, Nutzung von Sport- und Freizeitanlagen
- zur Einbeziehung der Schüler und Eltern bei der Ausgestaltung des Schulalltags
- zur pädagogischen und sozialen Betreuung und zur Konfliktlösung
- zur Betreuung während des Mittagessens und zur Gestaltung von Mittags- bzw. Ruhepausen.
Diese Schulporträts geben Auskunft über Ganztagsschulen unterschiedlicher Schulformen (Regionale Schulen, Gesamtschulen und Gymnasien). Weitere Schulen können mit ihren innovativen Ansätzen in diese Internet-Präsentation aufgenommen werden.
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