Förderung der Sprachkompetenz wichtiges Anliegen des Landes
Vera Reiß, Staatssekretärin im Ministerium für Bildung, Wissenschaft, Jugend und Kultur, hat bei einer Sprachfachtagung in Mainz über Maßnahmen des Landes zur Qualitätssteigerung in der Sprachförderung berichtet. "Unser Anliegen ist es, sowohl in den Kindertageseinrichtungen als auch in den Schulen die Sprach-, Lese- und Schreibkompetenz aller Kinder und im Besonderen von Kindern mit Migrationshintergrund zu fördern", sagte Reiß bei der Eröffnung der Fachtagung, die von ihrem Ministerium in Kooperation mit dem Landesamt für Soziales, Jugend und Versorgung und dem Institut für schulische Fortbildung und schulpsychologische Beratung des Landes Rheinland-Pfalz veranstaltet wurde.
27.09.2007 Rheinland-Pfalz Pressemeldung Ministerium für Bildung, Wissenschaft, Jugend und Kultur, Rheinland-PfalzDie Staatssekretärin verwies darauf, dass Sprachförderung und Schulvorbereitung zentrale Bestandteile des Landesprogramm "Zukunftschance Kinder – Bildung von Anfang an" seien. Die Bedeutung zeige sich daran, dass das Land für die umfangreiche Ausweitung des Sprachförderprogramms und die Förderung von schulvorbereitenden Projekten jährlich acht Millionen Euro bereitstelle. "Damit ist es gelungen, im vergangenen Jahr erstmals flächendeckende Angebote gezielter ergänzender Sprachförderung in ganz Rheinland-Pfalz zu schaffen und zugleich durch die kleineren Fördergruppen und die zeitliche Ausweitung der Sprachförderangebote eine noch gezieltere Förderung zu ermöglichen", so die Staatssekretärin.
Das Programm erfreue sich in den Kindertagesstätten, bei den Trägern und Jugendämtern und insbesondere auch bei den Eltern einer großen Wertschätzung. So seien im vergangenen Kindergartenjahr für mehr als 11.000 Kinder zusätzliche Sprachförderangebote im letzten Kindergartenjahr geschaffen worden.
"In diesem Jahr werden nach bisheriger Planung in mehr als 2.100 Basis- und Intensiv-Förderkursen landesweit voraussichtlich über 14.000 Kinder in ihrer Sprachentwicklung gezielt unterstützt werden. Das sind rund 38 Prozent der künftigen Schulanfängerinnen und –anfänger", erklärte Reiß.
Parallel dazu gebe es weitere Inititativen. Allein 2006 seien durch die Landesförderung von Fortbildungsmaßnahmen und durch die jährliche Sprachfachtagung rund 2.000 pädagogische Fachkräfte weitergebildet worden. In diesem Jahr würden auf diese Weise voraussichtlich insgesamt 2.400 Erzieherinnen, Erzieher und pädagogische Fachkräfte erreicht.
Keine Kommentare vorhanden