Digitale Bildung

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Politische Bildung

Start der App „Stolpersteine Digital“ im Saarland

Am 2. November 2026 ist die App „Stolpersteine Digital“ im Saarland an den Start gegangen. Zu allen im Saarland verlegten Stolpersteinen liefert die App Informationen über die von den Nationalsozialisten verfolgten, vertriebenen und ermordeten oder in den Suizid getriebenen Menschen. mehr

03.11.2026 Pressemeldung Ministerium für Bildung und Kultur Saarland

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Unterricht

Saarland beim Pflichtfach Informatik bundesweit an der Spitze

Das Saarland gehört beim Pflichtfach Informatik zur bundesweiten Spitzengruppe. Das bestätigt der Informatik-Monitor 2026/27: Als eines von nur drei Bundesländern hat es den wissenschaftlich empfohlenen Umfang von sechs Jahreswochenstunden in der Sekundarstufe I in seinen Stundentafeln verankert. mehr

30.10.2026 Pressemeldung Ministerium für Bildung und Kultur Saarland

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Digitalisierung

Hessen: „Seasn@Schule“ bringt Finanzbildung per App in den Unterricht

Bildungsminister Schwarz und Finanzminister Lorz stellen gemeinsam mit der Goethe-Universität Frankfurt die Schulversion einer neuen Finanz-App vor. Diese steht den Schulen mit umfangreichen Lern- und Unterrichtsmaterialien ab sofort zur Verfügung. mehr

28.10.2026 Pressemeldung Hessisches Ministerium für Kultus, Bildung und Chancen

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Digitalisierung

Hessen: Fortbildungsoffensive für Lehrkräfte gefordert

„Eine Fortbildungsoffensive für Lehrkräfte ist dringend erforderlich!“ – mit dieser Feststellung ist ein Appell überschrieben, mit dem sich fünf Organisationen im Oktober 2026 an den Hessischen Kultusminister Armin Schwarz gewendet haben. mehr

26.10.2026 Pressemeldung GEW Hessen

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5 Jahre „Zukunft Mitgemacht“: Neue Förderrunde startet

Die Initiative „Zukunft Mitgemacht“ feiert in diesem Jahr ihr fünfjähriges Jubiläum mit beeindruckenden Erfolgsbilanzen: Seit der Gründung 2021 hat die Initiative über 120.000 Schüler:innen an mehr als 300 Schulen bundesweit erreicht. mehr

21.10.2026 Pressemeldung „Zukunft Mitgemacht“

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Digitalisierung

Was Schüler:innen im Umgang mit KI können sollen

Die Bildungsminister:innen der Länder haben den KMK-Kompetenzrahmen „Bildung in der digitalen Welt“ aktualisiert und um KI-bezogene Kompetenzen erweitert. Schüler:innen sollen Künstliche Intelligenz verstehen, gezielt und kreativ einsetzen, ihre Ergebnisse kritisch bewerten sowie Chancen und Risiken einschätzen können. mehr

19.10.2026 Pressemeldung Sekretariat der Kultusministerkonferenz

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Digitialisierung

Gefühlter Zwang zur Nutzung: KI setzt Lehrkräfte unter Druck

Künstliche Intelligenz ist im Lehrerzimmer angekommen: Neun von zehn befragten Lehrkräften nutzen KI-Chatbots wie ChatGPT & Co. für ihre Arbeit; manche nur gelegentlich, fast jede zweite mehrmals in der Woche oder sogar täglich. Zugleich befürchten inzwischen viele berufliche Nachteile, wenn sie keine KI nutzen. mehr

08.10.2026 Pressemeldung Philologenverband NRW (PhV NRW)

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didacta-podcast

Lernen: „KI als Abkürzungsmaschine widerstehen“

Künstliche Intelligenz im Unterricht einsetzen – ohne dass Schüler:innen ihr Denken auslagern: Dieses Ziel stellt Schulen und Lehrkräfte vor Herausforderungen. Das Carl-Fuhlrott-Gymnasium in Wuppertal wurde jüngst für sein KI-Konzept ausgezeichnet. Wie die Schule mit KI umgeht, erzählt Lehrer Felix Urban im didacta-Bildungspodcast. mehr

24.09.2026 Artikel Anna Petersen

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Digitale Infobildschirm-Software für Schulen

Neues, kostenloses Schnellstart-Tutorial von mirabyte zeigt IT-Verantwortlichen an Schulen, wie sie in wenigen Minuten einen digitalen Infobildschirm einrichten – ganz ohne Server und laufende Kosten. mehr

23.09.2026 Pressemeldung mirabyte GmbH & Co. KG

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Direkte Jugendansprache: jungvornweg wird Teil von Klett MEX

Mit der strategischen Übernahme erweitert die Agentur für Bildungskommunikation ihr Portfolio: Die Integration von jungvornweg und der Initiative „Rentenblicker“ ebnet den Weg für Bildungsprojekte mit direkter Ansprache von Kindern und Jugendlichen. mehr

21.09.2026 Pressemeldung Klett MEX GmbH