Inklusion

Inklusion und Weiterbildung

Welche Bedingungen und Faktoren schließen bestimmte soziale Gruppierungen von der Teilhabe an der Weiterbildung aus? Expertinnen und Experten der Weiterbildungsforschung am Deutschen Institut für Erwachsenenbildung (DIE) sind diesen Faktoren nachgegangen. Der Band "Inklusion und Weiterbildung" stellt die Resultate dieser innovativen interdisziplinären Forschungsarbeit vor, die den Blick für eine soziologische Perspektive schärft. mehr

18.12.2009 Pressemeldung Deutsches Institut für Erwachsenenbildung (DIE)

"Bildungsgipfel muss Interessen behinderter Kinder berücksichtigen"

(ots/redaktion) Das gemeinsame Lernen von behinderten und nicht behinderten Kindern fordert der Sozialverband Deutschland (SoVD) in einem Schreiben an Bundeskanzlerin Angela Merkel. Anlass ist der Bildungsgipfel, zu dem sich die Kanzlerin heute mit den Ministerpräsidenten in Berlin trifft, um über die Ausgaben für Bildung und Forschung zu beraten. mehr

16.12.2009 Artikel

20 neue Kompetenzzentren für die sonderpädagogische Förderung ausgewählt

Im nächsten Jahr gehen 14 neue Pilotregionen mit Kompetenzzentren für die sonderpädagogische Förderung an den Start. Sechs weitere Pilotregionen können nach einer Überarbeitung ihrer Konzepte und weiteren Abklärungen ebenfalls genehmigt werden. mehr

15.12.2009 Pressemeldung Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen

Ministerin Sommer lädt zu Gesprächskreis über Zukunft der sonderpädagogischen Förderung ein

Schulministerin Barbara Sommer hat heute Vertreter aller Fraktionen des Düsseldorfer Landtags zu regelmäßigen Gesprächen über die Weiterentwicklung der sonderpädagogischen Förderung eingeladen. Gemeinsam mit den kommunalen Spitzenverbänden, Ersatzschulträgern, Sozialversicherungs- und Sozialhilfeträgern, Kirchen, Eltern- und Lehrerorganisationen, Wissenschaftlern und weiteren gesellschaftlichen Kräften will sie dabei Anfang des kommenden Jahres erörtern, welche Konsequenzen sich aus der UN-Behindertenrechtskonvention für die schulische Förderung ergeben. mehr

09.12.2009 Pressemeldung Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen

FDP blockiert Weg zur Inklusion

"Mit ihrer Blockadehaltung beim Thema Inklusion schadet die FDP den Kindern und stellt sich selbst ein Armutszeugnis aus", kommentiert der VBE-Vorsitzende Udo Beckmann das Ergebnis der heutigen Schullausschusssitzung im Landtag. "Es ist nicht minder schade, dass sich die CDU nicht dazu durchringen konnte, sich auf den mit SPD und Grünen bereits vorher gefundenen Konsens zu konzentrieren. Damit hat sie offenbar aus Rücksicht auf den Koalitionspartner eine Chance zum parteiübergreifenden Handeln in einer wichtigen Angelegenheit verspielt." mehr

09.12.2009 Pressemeldung Verband Bildung und Erziehung, Landesverband NRW

"Ein bundesweites Signal für die Rechte von Menschen mit Behinderungen"

Kultusminister Dr. Ludwig Spaenle begrüßt die Einrichtung einer interfraktionellen Arbeitsgruppe zur Umsetzung der UN-Konvention über die Rechte von Menschen mit Behinderungen. "Die Konvention stellt an uns einen gesamtgesellschaftlichen Auftrag. Es ist daher ein großartiges bundesweites Signal, dass Bayern über die Parteigrenzen hinweg einen gemeinsamen Weg zur Stärkung der Rechte von Kindern und Jugendlichen in der schulischen Bildung anstrebt." mehr

03.12.2009 Pressemeldung Bayerisches Staatsministerium für Unterricht und Kultus

Internationaler Tag der Behinderten am 3. Dezember: Behindert heißt nicht chancenlos!

Behinderte Menschen stoßen in ihrem Alltag immer wieder auf Barrieren, auf sichtbare und auf unsichtbare. Berührungsängste und Vorurteile begegnen ihnen auch bei der Arbeitsuche. Das Bild von behinderten Menschen wird oftmals mit Einschränkungen verbunden. Die Folge ist, dass sie auf dem Arbeitsmarkt immer noch zu den Benachteiligten zählen – obwohl sich unter ihnen eine große Fachkräftereserve verbirgt. Aktuell sind 165.000 schwerbehinderte Menschen auf Arbeitsuche, davon allein rund 100.000 in der Grundsicherung. Viele von ihnen wollen und können arbeiten, wenn ihnen die Gelegenheit gegeben wird. mehr

02.12.2009 Pressemeldung Bundesagentur für Arbeit (BA)

Zum Internationalen Tag der Menschen mit Behinderung

Rund 53 900 Schülerinnen und Schüler besuchten im Schuljahr 2008/09 eine der 427 öffentlichen und 150 privaten Sonderschulen des Landes. Dies waren 4 Prozent der gesamten Schülerschaft der allgemeinbildenden Schulen. Der mit Abstand größte Teil der Schüler an Sonderschulen (41 Prozent) ging auf eine Förderschule (früher: Schule für Lernbehinderte), 17 Prozent auf eine Schule für Geistigbehinderte und 12 Prozent auf eine Schule für Erziehungshilfe. Die insgesamt neun Sonderschultypen bieten zum Teil mehrere Bildungsgänge an: So wurde an den Schulen für Hörgeschädigte ca. ein Drittel der Schüler im Bildungsgang Hauptschule und ca. ein Fünftel im Bildungsgang Realschule gefördert; 5 Prozent der hörgeschädigten Schüler besuchten den Bildungsgang Gymnasium. mehr

02.12.2009 Pressemeldung Statistisches Landesamt Baden-Württemberg

Idee der Inklusion noch nicht mit Leben erfüllt

Am 4. Dezember jährt sich die Ratifizierung der UN-Konvention für die Rechte von Menschen mit Behinderung - an bayerischen Schulen ist von der seit Januar verbindlichen Umsetzung der darin enthaltenen Inklusionsidee aber nur wenig zu spüren. Der Leiter der Fachgruppe Förderschule im Bayerischen Lehrer- und Lehrerinnenverband (BLLV), Frank Tollkühn, und BLLV-Präsident Klaus Wenzel sehen die Anerkennung der UN-Konvention positiv. mehr

01.12.2009 Pressemeldung Bayerischer Lehrer- und Lehrerinnenverband (BLLV) e.V.

GEW: "Kitas sind keine Fitness-Studios zur Schulvorbereitung"

Vor einer "Instrumentalisierung der Kindertagesstätten" hat die Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft (GEW) gewarnt. "Kindertagesstätten sind keine Trainingsanstalten für späteren Schulerfolg. Das Programm der Kitas heißt nicht 'Fit for school'", betonte Norbert Hocke, Leiter des GEW-Vorstandsbereichs Jugendhilfe und Sozialarbeit, zur Eröffnung einer Tagung seiner Organisation zum Thema "Inklusion in Kindertagesstätten" am 27./28. November in Fulda. Es gehe darum, Kindern ein Umfeld zu bieten, in dem sie ihre Persönlichkeit frei und individuell entwickeln können. Kinder brauchten für ihre Entwicklung reichhaltige Anregungen und eine gute Versorgung. Dafür sei das Konzept der Inklusion besonders geeignet. mehr

27.11.2009 Pressemeldung Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft