Inklusion

Sackgasse Förderschule: Hoher Finanzbedarf, aber wenig Perspektiven für Schüler

(redaktion/PM) 2,6 Milliarden Euro pro Jahr geben die deutschen Bundesländer für zusätzliche Lehrkräfte an Förderschulen aus. Trotzdem bleiben 77 Prozent der Förderschüler ohne Hauptschulabschluss. Nur wenige von ihnen schaffen den Sprung zurück auf eine allgemeine Schule. Zu diesem Ergebnis kommt eine neue Studie der Bertelsmann Stiftung. Die Untersuchung belegt zugleich anhand von internationalen und nationalen Studien: Je länger ein Schüler eine Förderschule mit dem Schwerpunkt Lernen besucht, desto ungünstiger entwickeln sich seine Leistungen. Allein in diesen Förderbereich gehen jährlich 800 Millionen Euro. mehr

12.11.2009 Artikel

Inklusive Bildung: Elternwahlrecht ist gut, aber keinesfalls ausreichend

(redaktion/ots) Die Ankündigung von NRW-Schulministerin Barbara Sommer, den Eltern behinderter Kinder ein Wahlrecht über den Förderort einräumen zu wollen, bewertete Adolf Bauer, Präsident des Sozialverband Deutschland, als einen guten, jedoch keinesfalls ausreichenden Schritt. mehr

30.10.2009 Artikel

Ministerin Sommer: Ziel ist ein Elternrecht auf die Wahl des sonderpädagogischen Förderortes

Eine zentrale Frage der von Ministerpräsident Jürgen Rüttgers eingesetzten Zukunftskommission im Bereich Schule dreht sich um die Weiterentwicklung der schulischen Förderung von Kindern und Jugendlichen mit Behinderungen. Auf Einladung von Schulministerin Barbara Sommer kamen heute Fachleute, Beteiligte von Schulen, Eltern und Initiativen, die Interessen von Kindern mit Behinderungen vertreten, zusammen. Mehr als 130 Teilnehmer diskutierten bei der Veranstaltung "Neue Wege in der sonderpädagogischen Förderung" in Köln mit der Ministerin. mehr

29.10.2009 Pressemeldung Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen

Minister Spaenle konkretisiert Fahrplan zur Umsetzung der Behindertenrechtekonvention in der bayerischen Bildungspolitik

Kultusminister Dr. Ludwig Spaenle konkretisiert derzeit seinen Fahrplan zur Umsetzung der UN-Behindertenrechtekonvention in der bayerischen Bildungspolitik und bekräftigt deren hohen Stellenwert: "Das Bayerische Kabinett hat am 28. Juli durch einen Grundsatzbeschluss zur Umsetzung der UN-Behindertenrechtekonvention die Weichen gestellt, die Rechte von jungen Menschen mit Behinderung weiter zu stärken. Bayern ist hier auf einem guten Weg, den Grundsatzbeschluss auszuarbeiten und erforderliche rechtliche Grundlagen zu schaffen." Erst diese Woche haben sich Vertreter zahlreicher Verbände der Zivilgesellschaft mit Verantwortlichen aus dem Kultusministerium getroffen, um über die Umsetzung zu sprechen und ihre Überlegungen und Impulse einzubringen. mehr

28.10.2009 Pressemeldung Bayerisches Staatsministerium für Unterricht und Kultus

VBE: Inklusion von Schülern mit Behinderungen kann nur dann gelingen, wenn an Schulen mehr Experten sind

Ungeachtet der zum Teil kompromisslos geforderten sofortigen Integration von Schülern mit (Schwerst-)Behinderungen möchte der Verband Bildung und Erziehung (VBE) Baden-Württemberg eher den pragmatischen Weg verfolgen, der Inklusion vorsieht, wo immer dies von den Ressourcen mög­lich und machbar ist, der aber auch weiterhin spezielle Fördermöglichkei­ten in unterschiedlichsten Sondereinrichtungen garantiert. mehr

27.10.2009 Pressemeldung Verband Bildung und Erziehung, Landesverband Baden-Württemberg

Integrations-Förderpreis 2009 für Edeltrud Marx und Karl Josef Klauer

Der diesjährige Integrations-Förderpreis der Dr. Hermann Schmitt-Vockenhausen-Stiftung geht an Edeltrud Marx und Karl Josef Klauer! Die Entwicklungspsychologin Professor Dr. Edeltrud Marx und der Intelligenzforscher Professor Dr. Karl Josef Klauer werden damit für das gemeinsam entwickelte und bei Vandenhoeck & Ruprecht veröffentlichte Förderprogramm "Keiner ist so schlau wie ich" ausgezeichnet. mehr

19.10.2009 Pressemeldung Vandenhoeck & Ruprecht

Minister Spaenle bekräftigt hohen Stellenwert der UN-Behindertenrechtekonvention in der bayerischen Bildungspolitik

Minister Dr. Ludwig Spaenle bekräftigt angesichts aktueller Forderungen den hohen Stellenwert der UN-Behindertenrechtekonvention in der bayerischen Bildungspolitik: "Das Bayerische Kabinett hat am 28. Juli durch einen Grundsatzbeschluss zur Umsetzung der UN-Behindertenrechtekonvention die Weichen gestellt, dass die Rechte von jungen Menschen mit Behinderung weiter gestärkt werden." Bayern wird dabei auch auf KMK-Ebene eine führende Rolle einnehmen. mehr

13.10.2009 Pressemeldung Bayerisches Staatsministerium für Unterricht und Kultus

Allgemein bildende Schulen - aber nicht für alle Kinder

(Brigitte Schumann) Am Beispiel von NRW wird exemplarisch aufgezeigt, wie es Kindern mit Behinderungen und Entwicklungsproblemen in der Regel in Deutschland ergeht, wenn sie im Anschluss an den Gemeinsamen Unterricht (GU) der Grundschule das Lernen mit Kindern ohne Behinderungen und Beeinträchtigungen in den allgemein bildenden Schulen fortsetzen wollen. Dabei wird deutlich, dass die gegenwärtige Praxis der UN-Konvention über die Rechte von Menschen mit Behinderungen gänzlich zuwiderläuft. Die völkerrechtlichen Verpflichtungen sind ohne eine grundlegende Strukturreform und einen tiefgreifenden bildungspolitischen Kurswechsel in Deutschland nicht umzusetzen. mehr

09.10.2009 Artikel

"Wege ebnen"

Kultusstaatssekretär Dr. Marcel Huber, Arbeits- und Sozialstaatssekretär Markus Sackmann, sowie Klaus Beier, Mitglied der Geschäftsführung der Regionaldirektion Bayern unterzeichneten heute in der Mathilde-Eller-Schule in München eine Kooperationsvereinbarung für Schülerinnen und Schüler mit geistiger Behinderung. Das Projekt "Übergang Förderschule-Beruf" soll jungen Menschen mit geistiger Behinderung neue Wege in den allgemeinen Arbeitsmarkt eröffnen. mehr

07.10.2009 Pressemeldung Bayerisches Staatsministerium für Unterricht und Kultus

Resolution

Die Teilnehmer der BER-Fachtagung begrüßen, dass die UN-Behindertenrechtskonvention in Deutschland seit März 2009 geltendes Recht ist. mehr

29.09.2009 Pressemeldung Bundeselternrat