Rechtschreibung

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Qualitätsstandard

Rechnen, Lesen, Schreiben: Qualitätsoffensive „BASIS" gestartet

Grundschulen bilden das Fundament für eine erfolgreiche Bildungslaufbahn. Dazu ist die Vermittlung von Schlüsselkompetenzen von großer Bedeutung. Doch die Rahmenbedingungen für gutes Lernen in der Grundschule haben sich erheblich verändert, was die Vermittlung in vielen Fällen erschwert. mehr

11.10.2023 Pressemeldung Ministerium für Bildung und Kultur Saarland

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Lese-Rechtschreib-Schwäche: Förderbedarf wächst sprunghaft

Anzeichen für eine Lernschwäche möglichst früh erkennen: LRS- und Dyskalkulie-Zentren im Studienkreis bieten kostenlosen Online-Kurztest an. mehr

26.09.2023 Pressemeldung Studienkreis

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Leseschwierigkeiten

Software zur Lernverlaufsdiagnostik unterstützt Lehrkräfte

Mit Hilfe von geeigneter Diagnosesoftware können Lehrkräfte die Lesefähigkeiten von Grundschüler*innen besser im Blick behalten und zielsicherer auf Lernprobleme reagieren. Besonders Kinder, die im Klassenvergleich größere Probleme beim Leseverständnis hatten, profitierten von der eingesetzten Software. mehr

01.08.2023 Pressemeldung DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Bildungssystem

Deutschland braucht eine nationale Bildungsinitiative

Deutschland fällt bei der Bildung weiter zurück: Angesichts der jüngsten Ergebnisse der Ständigen Wissenschaftlichen Kommission (SWK) der Kultusministerkonferenz fordert der Mittelstand die Politik auf, endlich zu handeln. mehr

16.12.2022 Pressemeldung Die Bildungsallianz des Mittelstands

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Perspektiven

SWK empfiehlt Konzentration auf basale Kompetenzen in der Grundschule

In ihrem neuen Gutachten „Basale Kompetenzen vermitteln – Bildungschancen sichern. Perspektiven für die Grundschule“ empfiehlt die Ständige Wissenschaftliche Kommission der Kultusministerkonferenz (SWK) wichtige Maßnahmen zur Weiterentwicklung der Grundschule. mehr

09.12.2022 Pressemeldung Ständige Wissenschaftliche Kommission der Kultusministerkonferenz (SWK)

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Nachfrage nach Lerntherapie für LRS extrem gestiegen

Grundschulkinder hinken erheblich beim Erlernen grundlegender Kulturtechniken hinterher. Das zeigt sich auch beim Nachhilfeanbieter Studienkreis: 2022 besuchen doppelt so viele Kinder wie im Vorjahr die Lerntherapie für Lese-Rechtschreib-Schwäche. mehr

05.12.2022 Pressemeldung Studienkreis

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Schulzeit

Nachteilsausgleich bei Dyskalkulie und Legasthenie

Der Bundesverband Legasthenie und Dyskalkulie (BVL) fordert gemeinsam mit der Deutschen Kinderhilfe zum Tag der Legasthenie und Dyskalkulie am 30.09.2022 bundesweit einheitliche Nachteilsausgleiche über die gesamte Schulzeit. mehr

15.09.2022 Pressemeldung Bundesverband Legasthenie und Dyskalkulie e.V.

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Entwicklung

Handschreiben und Schreibkompetenz sichern Zukunft von Kindern

Die Schreibkompetenz von Kindern verschlechtert sich seit einigen Jahren zunehmend, wie eine Studie des Schreibmotorik-Instituts in Heroldsberg und dem Verband für Bildung und Erziehung belegt. mehr

23.08.2022 Pressemeldung Deutscher Verband Ergotherapie e.V. (DVE)

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Umfrage

Massive Probleme beim Handschreiben nach Corona

Jungen mit Schreibschwierigkeiten sind in der Pandemie weiter zurückgefallen. Das ist das Ergebnis der STEP-Umfrage 2022. Mehr als sieben von zehn Lehrkräften machen bei ihren Schülerinnen und Schülern nach dem Distanzunterricht deutlich größere Probleme bei Schreib-Struktur, Leserlichkeit sowie dem Schreibtempo aus. mehr

31.05.2022 Pressemeldung Verband Bildung und Erziehung e.V. (VBE)

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Forschungsnetzwerk

Alphabetisierung in NRW – eine gesamtgesellschaftliche Aufgabe

Lesen und Schreiben sind zentrale Grundlagen für persönliche, berufliche und gesellschaftliche Teilhabe. Bundesweit können rund 6,2 Millionen Menschen nicht ausreichend lesen und schreiben. mehr

31.03.2022 Pressemeldung Staatskanzlei NRW