Schulfächer

Gruppe Jugendlicher an einem Tisch. © Adobe Stock
Wirtschaftsbildung

Junge Menschen wollen die Wirtschaft besser verstehen

Mehr als die Hälfte der jungen Menschen in Deutschland zeigt Interesse an Wirtschaftsthemen. Zugleich beklagt jede:r Zweite, nicht über ausreichendes Wissen zu verfügen, um wirtschaftliche Nachrichten verstehen zu können. Dies zeigt eine repräsentative Befragung von 14- bis 25-Jährigen im Auftrag der Bertelsmann Stiftung. mehr

24.10.2024 Pressemeldung Bertelsmann Stiftung

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Interdisziplinär

Projektunterricht als Schlüssel zur ganzheitlichen Bildung

Ob Projekte zur Verkehrserziehung, zu gesunder Ernährung oder Nachhaltigkeit: An Sachsen-Anhalts Schulen sind außerunterrichtliche schulische Projekte fester Bestandteil des Schulalltags. Das zeigt die Antwort des Ministeriums für Bildung auf eine Kleine Anfrage. mehr

27.09.2024 Pressemeldung Ministerium für Bildung des Landes Sachsen-Anhalt

Schulklasse und Lehrerin im Unterricht. © Adobe Stock
Lehrkräftemangel

Schuljahr 2024/2025: Land stellt 631 Lehrkräfte ein

Trotz des großen Lehrkräftemangels in Deutschland hat Mecklenburg-Vorpommern zu Beginn des neuen Schuljahres mehr Lehrerinnen und Lehrer eingestellt als zu Beginn des vergangenen Schuljahres. Im Schuljahr 2024/2025 beginnen 631 Lehrkräfte ihren Schuldienst. mehr

04.09.2024 Pressemeldung Ministerium für Bildung und Kindertagesförderung Mecklenburg-Vorpommern

Schüler:innen in einem Schulflur. © www.pexels.com
Schulversuch

Universitäts­schule Dresden startet mit etwa 830 Schüler:innen ins sechste Jahr

An der Universitätsschule Dresden lernen ab dem aktuellen Schuljahr 2024/25 etwa 830 Schüler:innen der Klassenstufen 1 bis 10 aus dem gesamten Dresdner Stadtgebiet und angrenzenden Gemeinden. mehr

07.08.2024 Pressemeldung TU Dresden

Die Hand einer Schülerin mit Stift und Block. © www.pixabay.de
Zwischenzeugnis

„Lernfortschritte sichtbar machen, Herausforderungen angehen!"

„Das Zwischenzeugnis ist jedes Jahr aufs Neue eine wichtige Teiletappe im Schuljahr. Die Kinder und Jugendlichen bekommen individuelles Feedback und haben die Möglichkeit, sich die Unterstützung zu holen, die sie brauchen!“, so Kultusministerin Anna Stolz zum Zwischenzeugnistag. mehr

23.02.2024 Pressemeldung Bayerisches Staatsministerium für Unterricht und Kultus

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Schulfächer

In Deutschland erhalten zu wenige Schüler:innen Informatikunterricht

Grundlegende digitale und informatische Kompetenzen sind heutzutage unabdingbar. Im vergangenen Schuljahr besuchte allerdings nur jedes vierte Schulkind der Klassenstufen 5 bis 10 (Sekundarstufe I) einen verpflichtenden Informatikunterricht. mehr

17.10.2023 Pressemeldung Gesellschaft für Informatik e.V. (GI)

Schülerin schreibt etwas. © www.pixabay.de
IQB-Bildungstrend

Kompetenzrückgänge in Deutsch, aber weitere Fortschritte in Englisch

Das Kompetenzniveau der Neuntklässlerinnen und Neuntklässler im Fach Deutsch ist zwischen 2015 und 2022 deutlich gesunken. Im Fach Englisch zeigt sich demgegenüber ein sehr positiver Trend. Das zeigen die Ergebnisse des IQB-Bildungstrends 2022. mehr

13.10.2023 Pressemeldung Sekretariat der Kultusministerkonferenz

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Fächerkanon

„Gesundheit“ sollte perspektivisch zum Schulfach werden

In Kindheit und Jugend die Grundlage für ein gesundes Leben schaffen: Die Landesärztekammer Baden-Württemberg setzt sich zu Beginn des neuen Schuljahres im Südwesten dafür ein, perspektivisch das Thema „Gesundheit“ als Unterrichtsfach an den Schulen einzuführen. mehr

07.09.2023 Pressemeldung Landesärztekammer Baden-Württemberg - Körperschaft des öffentlichen Rechts

Ein Stapel Bücker. © www.pixabay.com
Geschichtsdarstellung

Jüdische Geschichte im Schulbuch

Die Schulbuchdarstellung jüdischer Geschichte in Deutschland wird vielfach kritisiert. Diese Kritik ist in vielen Punkten berechtigt, in anderen wird sie den gegebenen Möglichkeiten von Schulbuch und Unterricht nicht gerecht. Der Text bietet dazu einige Anmerkungen aus der Perspektive eines Schulbuchherausgebers. mehr

28.08.2023 Artikel

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Warum Informatik als Pflichtfach so wichtig ist – Interview

Ab diesem Schuljahr ist Informatik in Niedersachsen Pflichtfach. Von vielen Seiten wird die Bedeutung dieses Fachs als Kernkompetenz unserer Zukunft betont. Doch warum genau ist Informatik so bedeutend und sollte gerade in der Schule einen wichtigen Platz einnehmen? Cornelsen-Redakteurin Mareike Förster kennt die Antwort. mehr

22.08.2023 Pressemeldung Cornelsen Verlag GmbH