Diesterweg veröffentlicht größte Sammlung an Unterrichtsvideos
Ob während des Lehramtsstudiums, im Referendariat oder für Lehrer, die schon lange im Berufsleben stehen: Der neue Band "Lernaufgaben Englisch aus der Praxis", erschienen im Diesterweg Verlag, bietet Lehrkräften wertvolle Tipps, wie sie ihren Englischunterricht in der Sekundarstufe I gestalten können.
25.11.2013 Pressemeldung
Drei DVDs enthalten nützliche Arbeitsblätter mit erprobten Unterrichtsaufgaben. Zahlreiche Videos dokumentieren zudem, wie Lehrkräfte die Aufgaben in ihren Klassen anwenden. Auf den drei DVDs macht Diesterweg die größte Sammlung an Unterrichtsvideos in Deutschland erstmals verfügbar. Ab sofort ist das Lehrbuch, herausgegeben von Andreas Müller-Hartmann, Marita Schocker und Hans Anand Pant, im Buchhandel erhältlich. Eine Kooperation mit dem Institut zur Qualitätsentwicklung im Bildungswesen (IQB) ermöglichte das aufwändige Videografieren und die intensive Zusammenarbeit mit den Lehrern.
Mit praxiserprobten Aufgaben Kompetenzen stärken
Der Titel "Lernaufgaben Englisch aus der Praxis" ist durchaus wörtlich zu verstehen: Marita Schocker, Professorin an der Pädagogischen Hochschule Freiburg, und Andreas Müller-Hartmann, Professor an der Pädagogischen Hochschule Heidelberg, entwickelten und erprobten in drei Jahren mit 16 Lehrkräften aus verschiedenen Bundesländern Aufgaben für den Englischunterricht. Sie begleiteten Lehrer mit der Kamera und dokumentierten, wie Schüler die Aufgaben im Klassenzimmer bearbeiten. Alle verfolgen das Ziel, die zentralen Kompetenzen der Schüler zu stärken: sprachlich-kommunikative, methodische und interkulturelle Fähigkeiten. Eine Datenbank hilft, die Lernaufgaben gezielt nach Kompetenzen, Themen und Niveaustufen zu durchsuchen.
Antwort auf PISA und IQB-Studie
Wie wichtig es ist, diese Kompetenzen bei Schülern zu fördern, zeigen repräsentative Studienergebnisse des IQB. Im Auftrag der Kultusministerkonferenz (KMK) untersuchte das IQB bei 31.429 Kindern und Jugendlichen an 1.431 Schulen, inwieweit die Kompetenzen in der Sekundarstufe I ausgebildet sind. Das Resultat: Fünfzehn Jahre nachdem die KMK in den Bildungsstandards die Kompetenzniveaus für den Englischunterricht festlegte, gibt es von Bundesland zu Bundesland und von Schulform zu Schulform erhebliche Leistungsunterschiede. Auch die PISA-Studie machte große Unterschiede in den Lernniveaus innerhalb eines Jahrgangs sichtbar. "Unser Band ist als Reaktion auf die Ergebnisse der IQB-Studie zu verstehen. Mit ,Lernaufgaben Englisch aus der Praxis` unterstützen wir Lehrerinnen und Lehrer darin, die Kompetenzen ihrer Schüler nachhaltig zu entwickeln", sagt Marita Schocker. "Wir wollten ein Lehrbuch entwerfen, das sich sowohl an den Bedürfnissen der Lehrer orientiert als auch den Bildungsstandards der KMK genügt", ergänzt Andreas Müller-Hartmann. Lehrkräfte, die die Fähigkeiten ihrer Schüler im Englischunterricht gezielt stärken möchten, werden in der Publikation des Diesterweg-Verlages wichtige Impulse für die persönliche Unterrichtsgestaltung erhalten.
Weitere Informationen und Leseproben unter: www.diesterweg.de/artikel/Lernaufgaben-Englisch-aus-der-Praxis-Kompetenzentwicklung-in-der-Sek-I/978-3-425-04540-5
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