Neu im Programm bei Ernst Klett Sprachen: Praxistaugliche Diagnostik für Deutsch als Zweitsprache in der Grundschule

Mangelnde Deutschkenntnisse haben gravierende Folgen für die schulischen Leistungen von Kindern mit Migrationshintergrund. Die sprachliche und kulturelle Vielfalt in der Grundschule nimmt weiter zu und stellt Lehrkräfte vor die große Herausforderung, den Umgang damit als Bereicherung gestalten zu können.

18.02.2013 Pressemeldung Ernst Klett Sprachen GmbH

Die Ernst Klett Sprachen GmbH hat sich zur Aufgabe gemacht, Lehrerinnen und Lehrer hierbei aktiv zu unterstützen und das Thema ´Sprachförderung in der Grundschule` in den Fokus genommen. Gemeinsam mit Prof. Wilhelm Grießhaber und praxiserprobten Autorinnen wurde ein Konzept und Programmangebot entwickelt, das Diagnostik, Sprachförderung und Differenzierung innerhalb des Regelunterrichtes möglich macht. In drei Schritten lässt sich Sprachförderung so gewinnbringend für Schüler und Lehrkräfte gestalten.

Schritt 1: Diagnostik & Förderung – leicht gemacht stellt ein im Schulalltag praktikables und bewährtes Diagnostik-Verfahren auf leicht verständliche Weise vor. Der Band bietet zusätzlich authentische Übungsmaterialien auf DVD und in 90 Minuten einen kompletten Weiterbildungsworkshop zum Thema.

Schritt 2: Um aus den Diagnostikergebnissen die richtigen Schlussfolgerungen ziehen zu können, beschreiben sogenannte ´Förderhorizonte`, welche unterstützenden Maßnahmen für welche Spracherwerbsstufe passend sind und wie Schüler individuell und optimal gefördert werden können.

Schritt 3: Die sogenannten ´Förderbausteine` bieten einsatzfertige und lehrplangerechte Unterrichtseinheiten auf Basis der Förderhorizonte. Sie zeigen, wie Sprachförderung integrativ im Regelunterricht umgesetzt werden kann. Die Angebote gehen entsprechend von curricularen Kernthemen der Grundschule aus und bieten Ideen, Anregungen und Vorschläge zur Unterrichtsgestaltung mit einsatzfertigen, differenzierten Materialvorlagen, aus denen bedarfsgerecht ausgewählt werden kann. Die Förderbausteine sind modular und als eine Art Baukastensystem angelegt. Sie sind flexibel und lehrwerkunabhängig einsetzbar und folgen in ihrer Reihung keiner Progression.

Geschäftsführerin Elizabeth Webster: "Bei der Entwicklung der neuen Materialien war uns sehr wichtig, dass kein besonderes Fach- oder Vorwissen vorausgesetzt wird. Wir haben auf Praxistauglichkeit und direkte Anwendbarkeit geachtet, damit ein durchaus nicht einfaches Thema wie ´Diagnostik` auch im Schulalltag umsetzbar wird. Mit den vorbereiteten Fördermaterialien ist differenzierte Förderung ohne enormen Vor- und Nachbereitungsaufwand für die Lehrkräfte möglich. Diese Freiräume lassen sich im Unterricht zum Vorteil der Lernenden noch besser nutzen. Sprachförderung wird so einfacher und zugleich erfolgreicher!"

Herausgeber Prof. Wilhelm Grießhaber und Autorin Beatrix Heilmann stellen dieses alltagstaugliche Diagnostik-Verfahren gemeinsam auf der didacta 2013 in Köln vor:

Veranstaltung:

Diagnostik & Förderung – leicht gemacht
Mittwoch, 20. Februar 2013, 13 Uhr, Congress-Centrum Nord, Konferenzraum D

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Schlagworte

• didacta - die Bildungsmesse
• Deutsch
• Unterrichtsgestaltung