Neue Aufgabenkultur im Unterrichtsfach L-E-R
Während in Berlin über das neue Unterrichtsfach Ethik diskutiert wird, arbeitet Brandenburg daran, durch die Entwicklung einer neuen Aufgabenkultur die Unterrichtsqualität im Fach Lebensgestaltung-Ethik-Religionskunde zu erhöhen.
05.04.2006 Pressemeldung Landesinstitut für Schule und Medien Berlin-BrandenburgIm Landesinstitut für Schule und Medien Brandenburg (LISUM Bbg) werden am 6. und 7. April 2006 über 100 Lehrkräfte dieses Faches gemeinsam mit Wissenschaftlern und Fortbildnern überlegen, wie der Unterricht lebensnah und kompetenzorientiert gestaltet werden kann. Dr. Jan Hofmann, Direktor des LISUM Bbg: "Wir wollen uns über Qualitätskriterien der Lern- und Aufgabenkultur in diesem Fach verständigen und herausfinden, wie Aufgabenstellungen gestaltet werden müssen, damit sie eine hohe Lernwirksamkeit erhalten."
Die Fachtagung bietet den Tagungsteilnehmern Gelegenheit, sich mit theoretischen Grundlagen und neuen Forschungsergebnissen zum Thema vertraut zu machen und in praktischen Übungen zu erproben, wie durch geeignete Aufgabenstellungen Lernprozesse bei Schülerinnen und Schülern initiiert werden können."
Diese Fachtagung steht im Zusammenhang mit der Einführung der neuen Rahmenlehrpläne im Land Brandenburg. Zum ersten Mal seit Einführung des Faches L-E-R im Jahr 1992 wurden im Jahr 2004 Rahmenlehrpläne für die Grundschule und Sekundarstufe I vorgelegt, die die Spezifika des Faches L-E-R als auch die allgemeinen Unterrichtsansprüche vereint. Zentrales Anliegen der neuen Rahmenlehrplangeneration ist der neue Zuschnitt von offenen und verbindlichen Inhalten und die Festlegung von Qualitätserwartungen. Die Pläne setzen einen Rahmen für die Gestaltung des Unterrichts, die einerseits die Vergleichbarkeit der Unterrichtsergebnisse ermöglichen, andererseits eine individuelle Förderung von Schülerinnen und Schülern möglich machen.
Für Ihre Fragen steht Ihnen zur Verfügung:
Dr. Viola Tomaszek
Tel. 03378 209-135
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