Wie gelingt inklusiver Unterricht?
Größte schulische Herausforderungen der Zeit ist der gemeinsame Unterricht von Schülern mit und ohne Behinderungen: Rechtlich ist inklusiver Unterricht vorgegeben, bei der Umsetzung ist jede Klasse jedoch auf sich gestellt. Um Beispiel zu geben für den Umgang mit besonderer Heterogenität, prämiert die Cornelsen Stiftung Lehren und Lernen herausragende Projekte inklusiven Unterrichts. Sie vergibt den mit 18.000 Euro dotierten Cornelsen Stiftungspreis Zukunft Schule. Im forum bildung der didacta 2014 wurden drei Grundschulen, ein Gymasium und eine Realschule ausgezeichnet, die neue Lösungen für differenzierten Unterricht entwickelt haben. Der 2. und 3. Preis wird in diesem Jahr zweimal vergeben.
27.03.2014 Pressemeldung Cornelsen Stiftung Lehren und LernenPreisträger aus allen Bundesländern
Der 1. Preis geht an die Ketteler-Gemeinschaftsgrundschule Bonn für ihr umfassendes inklusives Schulkonzept. Mit dem 2. Preis werden die Grundschule Op de Host (Horst, Schleswig-Holstein) und die Freie Grundschule Bröbberow (Mecklenburg-Vorpommern) ausgezeichnet. An den beiden Schulen wurden erfolgreich Konzepte gebündelten Fachunterrichts bzw. projektorientierter Unterrichtseinheiten erprobt. Für Ihre Umsetzungen inklusiver Pädagogik unter anderem im Deutsch-, bzw. Matheunterricht erhielten die Ernst-Reuter-Schule Pattensen in Niedersachsen und die Gemeinschaftsschule und Erweiterte Realschule in Saarbrücken-Bruchwiese beide den 3. Preis.
Alle Preisträger nutzen die kulturelle, soziale und individuelle Vielfalt ihrer Klassen und gestalten eine inklusive Bildung, die den rechtlichen Vorgaben ebenso wie den vorhandenen Strukturen gerecht wird. Die Umsetzungen von differenziertem Unterricht in einzelnen Fächern und Projekten bewertete die wissenschaftliche Jury als beispielhaft.
Neue Ausschreibung gestartet
Der Cornelsen Stiftungspreis Zukunft Schule wird alle zwei Jahre vergeben und ist mit 18.000 Euro dotiert. Die jeweilige Themenstellung widmet sich aktuellen Herausforderungen von Schule und Unterricht. Im nächsten Jahr sind Projekte zur Rhythmisierung des Ganztagsunterrichts gesucht.
www.cornelsen-stiftungspreis.de
Ansprechpartner
Irina GrohCornelsen Stiftung Lehren und Lernen
c/o Cornelsen Verlag GmbH
Mecklenburgische Straße 53
14197 Berlin
Telefon: +49 30 897 85-563
Fax: +49 30 897 85-97-563
E-Mail: irina.groh@cornelsen.de
Web: www.stiftung-lehren-lernen.de
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