Inklusion

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Schülerzahlen

Sonderpädagogik darf nicht zum blinden Fleck der Bildungspolitik werden

Anlässlich der Berichterstattung des SWR über stark steigende Schülerzahlen und zunehmende Platznot an Sonderpädagogischen Bildungs- und Beratungszentren (SBBZ) warnt der VBE Baden-Württemberg vor einer weiteren Verschärfung der Situation an den sonderpädagogischen Einrichtungen des Landes. mehr

28.09.2026 Pressemeldung VBE Baden-Württemberg

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Schulbegleitung

„Poolmodell-Plus“: Verlässlichkeit erhöhen und Teilhabe verbessern

Die Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft (GEW) Schleswig-Holstein begrüßt das heute (10.09.2026) von der Bürgerbeauftragten Schleswig-Holsteins, Anke Erdmann, vorgeschlagene „Poolmodell Plus“. mehr

10.09.2026 Pressemeldung GEW Schleswig-Holstein

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Schulbegleitung

Eingliederungshilfen bei seelischer Behinderung mehr als verdoppelt

Die geplante Reform der Kinder- und Jugendhilfe betrifft auch die Schulbegleitung von Kindern mit sogenannter seelischer Behinderung. Die Zahl der Eingliederungshilfen für betroffene Kinder, Jugendliche und junge Volljährige, unter die auch individuelle Schulbegleitungen fallen, ist in den letzten Jahren stark gestiegen. mehr

09.09.2026 Pressemeldung Statistisches Bundesamt (DESTATIS)

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Landtagswahl

„Bildung darf keine Verhandlungsmasse sein“

Die Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft (GEW) ist tief besorgt über den Ausgang der Landtagswahl in Sachsen-Anhalt vom gestrigen Sonntag. Die AfD ist bei mit knapp 44 Prozent laut vorläufigem Ergebnis stärkste Kraft geworden. mehr

07.09.2026 Pressemeldung GEW Sachsen-Anhalt

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Inklusion

Bildung sichern, Zugehörigkeit erhalten: Saarland bringt Teilbeschulung

Mit der neuen Verordnung über die Teilbeschulung schafft das Saarland einen landeseinheitlichen und rechtssicheren Rahmen für Schülerinnen und Schüler, die aufgrund einer körperlichen oder psychischen Erkrankung zeitweise oder längerfristig keinen vollständigen Schultag bewältigen können. mehr

02.09.2026 Pressemeldung Ministerium für Bildung und Kultur Saarland

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Inklusion

Mehrheit der Eltern in Nordrhein-Westfalen wünscht sich inklusive Bildung

Eine aktuelle Untersuchung zeigt: 91,4 Prozent der Eltern wünschen sich, dass alle Schulen so ausgestattet sind, dass Kinder mit und ohne Behinderungen gut gemeinsam lernen können. 68,8 Prozent der Eltern mit Kindern an Förderschulen würden ihr Kind lieber auf eine allgemeine Schule schicken, wenn die Bedingungen dort besser wären. mehr

26.08.2026 Pressemeldung Deutsches Institut für Menschenrechte

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Schulbegleitung

Verlässliche Unterstützung darf nicht dem Sparprogramm zum Opfer fallen

Mit der vierteiligen Reihe „Schule unter Sparzwang“ macht die GEW Hamburg zum Schulstart auf die Folgen der aktuellen Sparmaßnahmen für Kinder, Jugendliche und die Beschäftigten an Hamburgs Schulen aufmerksam. Zum Auftakt geht es um die Schulbegleitung. mehr

17.08.2026 Pressemeldung GEW Hamburg

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Position

KEG Bayern: Inklusion darf nicht vom Rotstift abhängen

Die KEG Bayern fordert den Bund und den Freistaat zu verbindlichen Garantien für echte Teilhabe auf. mehr

17.08.2026 Pressemeldung Katholische Erziehergemeinschaft in Bayern KEG

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Forderung

Wenn Bildung Zukunft sichern soll, muss Bayern endlich handeln

Die Katholische Erziehergemeinschaft Bayern KEG fordert echte Reformen statt Symbolpolitik – Schulen und Kitas brauchen endlich spürbare Entlastung. mehr

28.07.2026 Pressemeldung Katholische Erziehergemeinschaft in Bayern KEG

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Inklusion

Bundesweite Elternbefragung: Mehrheit der Eltern wünscht sich inklusive Bildung

Deutschland gehört zu den Ländern mit der höchsten Exklusionsquote in Europa: Die Zahl der Kinder mit sonderpädagogischem Förderbedarf ist in den letzten Jahren kontinuierlich angestiegen. 60 Prozent dieser Kinder finden sich in Förderschulen wieder. mehr

30.06.2026 Pressemeldung Deutsches Institut für Menschenrechte