In einem Kreis liegen 100-Euro-, 50-Euro- und 20-Euro-Scheine aufgefächert. © www.pixabay.de
Finanzierung

Corona-Rettungsschirm: 156,6 Millionen Euro für Kinder und Jugendliche

In den vergangenen beiden Corona-Jahren hat das Ministerium für Bildung, Jugend und Sport (MBJS) 156,6 Millionen Euro für Kinder und Jugendliche aus dem Corona-Rettungsschirm und aus eigenen Haushaltsmitteln investiert. mehr

10.02.2022 Pressemeldung Ministerium für Bildung, Jugend und Sport des Landes Brandenburg

Ein kleines Kind schaut auf ein Tablet. © www.pixabay.de
Medienkompetenz

Vernetzung und Engagement von Kindern im Internet stärken - Safer Internet Day

Das Deutsche Kinderhilfswerk fordert zum heutigen Safer Internet Day, Beteiligungsrechte von Kindern und Jugendlichen im digitalen Raum besser umzusetzen und ihre Perspektiven mehr zu berücksichtigen. Es braucht aus Sicht der Kinder­rechtsorganisation die Förderung kindgerechter, digitaler Instrumente zur Meinungsäußerung und Partizipation. mehr

08.02.2022 Pressemeldung Deutsches Kinderhilfswerk e. V.

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Forschung

Wie Lockdowns die frühkindliche Entwicklung beeinflussen

Forscherinnen und Forscher aus 13 Ländern haben die Auswirkungen des ersten Covid-Lockdowns bei 2.200 Säuglingen und Kleinkindern im Alter von acht bis 36 Monaten untersucht. Die Ergebnisse geben Aufschluss darüber, wie sich der Lockdown auf den Spracherwerb und die Bildschirmzeit der Kinder ausgewirkt hat. mehr

08.02.2022 Pressemeldung Georg-August-Universität Göttingen

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Kritik

GEW: Kita-Leitungen sind kein verlängerter Arm der Gesundheitsämter!

Mit einem Newsletter kündigt das Familienministerium am Mittwoch, den 03. Februar an, dass weitreichende Änderungen zu den Regelungen zur Quarantäne und Kontaktnachverfolgung in Kitas kommen werden. Das Gesundheitsministerium habe dies angekündigt und mit den überwiegend milderen Krankheitsverläufen begründet. mehr

04.02.2022 Pressemeldung GEW Bayern

didacta-Themendienst

"Kinder haben im Kita-Alter fast unbe­grenzten Zugang zu digitalen Medien"

Digitalisierung und Pandemie, Bewegungsmangel und wenig Interaktion: Der Alltag von Kindern hat sich in den letzten Jahren stark verändert. Warum Kitas gerade jetzt eine wichtige Ergänzung zum Familienleben sind, erläutert Erziehungswissenschaftlerin Prof. Dr. Renate Zimmer im Interview. Was leisten Kitas konkret? mehr

03.02.2022 Artikel Martin Stengel

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Förderprogramm

"Schau mal, was ich kann" – Projekt zur Sportförderung an Grundschulen

Kultus- und Sportministerin Theresa Schopper: „Wir haben hier gleich drei Gewinner: die Kinder, die Lehrkräfte und die Vereine. Die einen bekommen ein begeisterndes Angebot, die anderen eine hochwertige Fortbildung, und die Dritten entdecken vielleicht hoffnungsvolle Talente.“ mehr

02.02.2022 Pressemeldung Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg

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Forschung

Lese-Rechtschreibschwäche: Neue Ansätze für Erforschung und Behandlung

An der Professur für Kognitive und Klinische Neurowissenschaft der TU Dresden erforscht Katharina von Kriegstein mit ihrem Team bereits seit mehreren Jahren erfolgreich die Ursprünge von Lese-Rechtschreibschwäre (LRS, oder auch Legasthenie). mehr

01.02.2022 Pressemeldung TU Dresden

didacta-Themendienst

Kita: „Gewalt beginnt, wenn Macht missbraucht wird.“

Wie lässt sich physische, aber auch psychische Gewalt an Kindern verhindern? Woran erkennen Kitaleitung und Erzieherinnen Warnhinweise? Diese Fragen beantwortet Dr. Anke Elisabeth Ballmann im Interview. Im Fokus steht dabei ihr Buch „Kinderschutz: Gewaltfreie Pädagogik in der Kita“. mehr

27.01.2022 Artikel

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Beschluss

Neues Kita-Gesetz für mehr Qualität in der frühkindlichen Bildung

Jetzt ist es entschieden: Das bisherige Saarländische Kinderbetreuungs- und -bildungsgesetz (SKBBG) wird durch das neue Bildungs-, Erziehungs-, und Betreuungsgesetz (SBEBG) abgelöst. mehr

19.01.2022 Pressemeldung Ministerium für Bildung und Kultur Saarland

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Didacta-Themendienst

Schule und Kita: Weit mehr als Lernorte

Als im vergangenen Winter Schul- und Kitakinder pandemiebedingt zuhause bleiben mussten, schien die größte Sorge oft den entstehenden Wissenslücken zu gelten. Dabei fehlte den Kindern und Jugendlichen viel mehr als nur ein Ort zum Lernen. mehr

18.01.2022 Artikel Anna Petersen