Die GEW NRW sieht im vorgelegten Entwurf zur KiBiz-Reform zwar wichtige Signale, warnt jedoch eindringlich vor deutlichen Rückschritten in der pädagogischen Qualität. Besonders die geplante Einführung von Kern- und Randzeiten, die unterschiedliche Personal- und Qualitätsanforderungen vorsehen, bewertet die GEW als problematisch.
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In Nordrhein-Westfalen hat das Ministerium für Kinder, Jugend, Familie, Gleichstellung, Flucht und Integration den Entwurf eines Gesetzes zur Änderung des Kinderbildungsgesetzes vorgelegt. Damit soll die frühkindliche Bildung gestärkt werden.
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Wie stellt sich die Gesellschaft auf die Veränderungen ein, die der digitale Wandel und KI in allen Lebensbereichen bringen werden? Mit welchen Kompetenzen wird der Mensch den neuen Anforderungen gerecht? Und, was heißt das für unsere Lernkultur? Die didacta 2026 liefert Antworten auf diese Fragen.
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Im kommenden Jahr startet das Programm in bis zu 30 Einrichtungen. Ziel ist es, Einrichtungen mit besonders vielen Kindern mit Förderbedarf gezielt zu stärken.
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In Deutschland fehlen weiterhin Kitaplätze: 14,2 Prozent der unter Dreijährigen haben keinen Betreuungsplatz, wie eine neue Studie des Instituts der deutschen Wirtschaft (IW) zeigt. Besonders im Westen bleibt die Lage angespannt.
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Die didacta in Köln will zeigen, wie Bildung in Zeiten rasanten gesellschaftlichen Wandels Orientierung geben kann. Wie können Zukunfts- und Basiskompetenzen gestärkt, KI verantwortungsvoll genutzt und Nachhaltigkeit vermittelt werden für mehr Sicherheit und Teilhabe? Darüber spricht Stephan Scharnagl, Vizepräsident Messe des Didacta Verbands.
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Unter dem Leitthema „Alles im Wandel. Bildung im Fokus“ findet die didacta vom 10 bis 14. März 2026 in Köln statt. Schon im Vorfeld der Bildungsmesse informiert der Themendienst über aktuelle Entwicklungen aus der deutschen Bildungslandschaft.
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„Wenn man nur mit schönen Pressemitteilungen die Kindertagesförderung nachhaltig verbessern könnte, hätten wir das beste System zur frühkindlichen Bildung bundesweit!" Die GEW-Landesvorsitzende Sandra Astáras ist sauer.
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Wer frühkindliche Bildung stärken will, muss die Arbeitsbedingungen für Fachkräfte verbessern. Im Saarland arbeiten Land, Träger, Kitas und Netzwerke gemeinsam daran, stabile Teams zu schaffen und hochwertige Bildung vor Ort zu sichern.
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Wenn aus kryptischen Zeichen Buchstaben, wenn aus Buchstaben Wörter, wenn aus Wörtern Sätze werden und am Ende sogar eine ganze Geschichte, dann beginnt für Kinder in der Grundschule der Weg in die Welt des Lesens. Der Grundstein für eine gute Lesekompetenz wird jedoch deutlich früher gelegt – nämlich durch das Vorlesen.
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