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Schule

Land bringt Digitalisierung an den Schulen voran

Die Digitalisierung spielt auch im Bereich der Bildung eine immer größere Rolle. Die Digitalisierungsstrategie des Landes für die öffentlichen Schulen beinhaltet Ziele und Maßnahmen in vier zentralen Handlungsfeldern. Ein wichtiger Baustein ist die Digitale Bildungsplattform Schule@BW. mehr

06.12.2023 Pressemeldung Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg

Nie wieder den roten Faden verlieren – so geht es mit Online-Storyboards

Der roten Faden zieht sich durch jede Geschichte, egal, ob es sich dabei um eine Instagram-Story oder um einen Roman handelt. Geht der rote Faden verloren, so ergibt eine Geschichte plötzlich keinen Sinn mehr. Fehlt der rote Faden, so hat die Geschichte kein Gerüst mehr, sie geht ins Leere und lässt den Betrachter, den Leser, den Zuhörer, im Regen stehen. mehr

05.12.2023 Pressemeldung performanceLiebe GmbH & Co. KG

Mehrere Jugendliche mit Smartphones in den Händen.

Digitalisierung

Land fördert gemeinsame Campus-App für alle Hochschulen in NRW

Schnell den Speiseplan der Mensa checken. Ein Buch aus der Bibliothek reservieren. Das Semesterticket nie wieder zu Hause vergessen – weil es digital auf dem Handy immer dabei ist: myUDE heißt die neue Campus-App der Universität Duisburg-Essen, die als erste aus dem Projekt „Campus-App.nrw“ entstanden ist. mehr

04.12.2023 Pressemeldung Ministerium für Kultur und Wissenschaft des Landes Nordrhein-Westfalen

Digitalisierung

GI-Empfehlungen: Informatikkompetenzen für Lehrkräfte

In einem Empfehlungspapier spricht sich die Gesellschaft für Informatik e.V. (GI) dafür aus, dass grundlegende Informatikkompetenzen an alle Lehrkräfte vermittelt werden. Zudem schlägt sie konkrete Maßnahmen vor, um dies zu implementieren. mehr

01.12.2023 Pressemeldung Gesellschaft für Informatik e.V. (GI)

Schulgesetzänderung

Digitale Bildung und Beschleunigung des Ganztagesausbaus

Die baden-württembergische Kultusministerin Theresa Schopper sagt: „Unser Ziel ist, Digitalität sinnvoll und sicher im Sinne des Lehrens und Lernens einzusetzen. Gleichzeitig muss der Schutzraum des Klassenzimmers in den digitalen Raum übertragen werden.“ mehr

30.11.2023 Pressemeldung Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg

didacta-Themendienst

„Man lebt in der Lernbegleitung eine positive Fehlerkultur.“

Lernbegleitung ist in der Ausbildung unverzichtbar: Wie sie wertschätzend, lebendig und mit praxisorientierten Methoden umgesetzt werden kann, weiß Irena Theuer. Die Expertin für digitale Didaktik in der Berufsbildung führt im Interview Schritt für Schritt durch das Modell der vollständigen Handlung. mehr

30.11.2023 Artikel Anna Petersen

Künstliche Intelligenz

Telekom-Stiftung veröffentlicht Leitfaden „Schule und KI“

Praxisnahe Handreichung gibt Orientierungs- und Handlungswissen für Lehrkräfte und Schulleitungen – Überblick über sieben KI-Systeme mit besonderer Bedeutung für Schule mehr

29.11.2023 Pressemeldung Deutsche Telekom Stiftung

Zwei Kinder sitzen an einem Tisch und schauen auf ein Tablet.

Leitlinien

Zukunftsperspektiven für die Digitale Bildung im Grundschulalter

JFF - Institut für Medienpädagogik in Forschung und Praxis und Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg (FAU) formulieren Leitlinien für die Weiterentwicklung Digitaler Bildung im Grundschulalter. mehr

27.11.2023 Pressemeldung JFF - Institut für Medienpädagogik in Forschung und Praxis

DIDACTA-THEMENDIENST

Künstliche Intelligenz: „Schule hat große Aufgaben hier.“

Wann ist KI im Unterricht sinnvoll, lernfördernd und eine Unterstützung der Lehrkraft – und wann ist sie es nicht? Und wie ist es um die Digitalisierung des deutschen Bildungssystems bestellt? Diese Fragen beantwortet Prof. Ulrike Cress, Direktorin des Leibniz-Institut für Wissensmedien. mehr

23.11.2023 Artikel

Zwei Pfeile mit der Aufschrift "Neuer Weg" und "Alter Weg", die in zwei Richtungen zeigen.

Befragung

Digitalisierung: Mehrheit der Deutschen befürchtet größere Bildungsungleichheit

Die Digitalisierung könnte zu einer größeren Ungleichheit im Bildungssystem führen – das befürchten 53 Prozent der Befragten im jüngsten Bildungsbarometer des ifo Instituts. Nur 14 Prozent glauben das nicht. 62 Prozent halten ungleiche Chancen zwischen Kindern mit und ohne Migrationshintergrund für ein großes Problem. mehr

20.11.2023 Pressemeldung ifo institut