Inklusion

Sachsen-Anhalt

Abschluss-Zertifikat in Behindertenwerkstätten

(red/pm) Erstmals haben in Sachsen-Anhalt Absolventinnen und Absolventen des Berufsbildungsbereiches in Werkstätten für Menschen mit Behinderung ein Abschlusszertifikat bekommen. Rund 400 Frauen und Männer des Berufsbildungsjahres 2013 bekamen gestern ihre Urkunden überreicht. mehr

10.01.2014 Artikel

Scheidender KMK-Präsident

Minister Stephan Dorgerloh: 2013 war ein gutes Jahr für den Bildungsstandort Deutschland

Der Kultusminister von Sachsen-Anhalt, Stephan Dorgerloh, hat eine positive Bilanz seiner Präsidentschaft der Kultusministerkonferenz 2013 gezogen: mehr

10.01.2014 Pressemeldung Sekretariat der Kultusministerkonferenz

Kindertagesstätten können eine vollständige Umsetzung der Orientierungs- und Bildungspläne für eine inklusive Pädagogik nicht leisten

In Kindertagesstätten treffen Kinder aus unterschiedlichen Kulturen und Sprachen aufeinander. In diesem Spannungsfeld bewegt sich inklusive Pädagogik. Zur Kultur inklusiver Bildungseinrichtungen gehört es, Anerkennung und Wertschätzung von Unterschiedlichkeit als etwas Selbstverständliches zu betrachten. Das gilt auch für Kinder mit besonderem Förderbedarf. Obwohl sich viele Kindergärten und Schulen zu integrativen oder sogar inklusiven Einrichtungen entwickelt haben, sind wir von einer Pädagogik der Vielfalt noch weit entfernt. Hier setzt das BeltzForum "Inklusion & Sprache" – Kongress für frühkindliche Bildung, der am 23. und 24. Mai 2014 in Wolfsburg stattfindet – an und liefert konkrete Hilfestellungen zur Erreichung der gesetzten Ziele. mehr

09.01.2014 Pressemeldung Julius Beltz GmbH & Co KG

Nordrhein-Westfalen

Ministerin Löhrmann: Moderatorinnen und Moderatoren unterstützen Schulen bei der Umsetzung der Inklusion

Schulministerin Sylvia Löhrmann hat in Düsseldorf den ersten Moderato­rinnen und Moderatoren der landesweiten Qualifizierung "Auf dem Weg zur inklusiven Schule" die Zertifikate für den erfolgreichen Abschluss der Maßnahme überreicht. Die rund 140 Absolventinnen und Absolventen der zweijährigen Qualifizierung für die Primarstufe und die Sekundarstufe I können Schulen in Nordrhein-Westfalen mit Fortbildungsangeboten zur Inklusion kontinuierlich und nachhaltig dabei begleiten, Grundlagen und Strukturen für inklusives Lernen zu schaffen. Die Qualifizierungsmaß­nahme ist ein Kooperationsprojekt des Ministeriums für Schule und Weiterbildung mit den Universitäten Köln und Oldenburg sowie der Medienberatung NRW. mehr

08.01.2014 Pressemeldung Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen

Personalia

Ministerin Sylvia Löhrmann Präsidentin der Kultusministerkonferenz 2014

Die Ministerin für Schule und Weiterbildung und stellvertretende Ministerpräsidentin des Landes Nordrhein-Westfalen, Sylvia Löhrmann, hat zum Jahresbeginn 2014 die Präsidentschaft der Kultusministerkonferenz übernommen: "Ich freue mich auf die neue Aufgabe. Die Kultusministerkonferenz hat eine herausragende Funktion bei der Koordinierung der Bildungs-, Wissenschafts- und Kulturpolitik in der Bundesrepublik Deutschland. Diese Gestaltungsmöglichkeiten des Bildungsföderalismus wollen wir selbstbewusst nutzen und weiter ausbauen. Dabei gilt es, dem berechtigten Anspruch der Gesellschaft auf Vergleichbarkeit der schulischen Bildung und der Menschen in ganz Deutschland auf Mobilität gerecht zu werden." mehr

03.01.2014 Pressemeldung Sekretariat der Kultusministerkonferenz

Schulabschluss

Nicht nur Förderschulen blockieren den Weg zur Berufsreife

mehr

03.01.2014 Artikel

GRÜNE Hessen

Chancen des Bildungsgipfels nutzen

Aus Sicht der Landtagsfraktion von BÜNDNIS 90/DIE GRÜNEN zeigen die bisherigen Reaktionen auf den schwarz-grünen Koalitionsvertrag wie sinnvoll und notwendig der von CDU und GRÜNEN geplante Bildungsgipfel ist. mehr

20.12.2013 Pressemeldung Bündnis 90/Die Grünen

Inklusion

AGJ-Vorstand beschließt Diskussionspapier zur Schulbegleitung

Der Vorstand der AGJ hat das Diskussionspapier "Schulbegleitung allein kann kein inklusives Schulsystem gewährleisten" auf seiner Sitzung am 28./29. November 2013 beschlossen. mehr

16.12.2013 Pressemeldung Arbeitsgemeinschaft für Kinder- und Jugendhilfe (AGJ)

Bayern

Bildungsflash fordert mehr Bildungsgerechtigkeit: "Rhythmisierter Ganztag ist zentraler Baustein"

Der Kampf für bessere Bildung geht weiter. Am 5. Dezember überreichte das Forum Bildungspolitik in Bayern dem neuen Bildungsausschuss im Landtag ein Paket mit bildungspolitischen Forderungen, 35.000 Stimmen von Unterstützern der Initiative Bildungsflash und 150 handgeschriebenen Postkarten mit Wünschen an die Bildungspolitik. Dazu einen Film, in dem die Initiative Bildungsflash, die schon den Landtagswahlkampf begleitet hatte, acht Monate Kampagnenarbeit zusammengefasst hat, mit Filmausschnitten aus der Schülerkampagne WIR SIND VIELE 2013 und der Schülerdemonstration in München. mehr

05.12.2013 Pressemeldung Bayerischer Lehrer- und Lehrerinnenverband (BLLV) e.V.

Ganztagsschule

Ganztagsschule braucht Qualität

Alle Kinder, deren Eltern das wollen, müssen einen Platz in einer rhythmisierten Ganztagsschule erhalten. Rhythmisiert bedeutet: An mindestens drei Tagen in der Woche wird der Unterricht so auf den ganzen Tag verteilt, dass sich Unterricht und Erholungsphasen abwechseln. Der Allgemeine Schulleitungsverband Deutschlands und der Bundeselternrat fordern flächendeckend rhythmisierte Ganztagsschulen von hoher Qualität, die folgenden Ansprüchen genügen müssen: mehr

05.12.2013 Pressemeldung Bundeselternrat