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Eine Lehrerin schaut einer Schülerin beim Lernen zu.

Lehrberuf

Pilotphase für Qualifizierung von Lehrkräften im Seiteneinstieg

Das Land Sachsen-Anhalt richtet die Qualifizierung von Lehrkräften im Seiteneinstieg neu aus. Mit einer umfassenden Weiterentwicklung des bestehenden Konzepts startet zum 1. April 2026 eine Pilotphase, die die professionelle Begleitung und langfristige Integration der Lehrkräfte im Seiteneinstieg deutlich stärken soll. mehr

24.03.2026 Pressemeldung Ministerium für Bildung des Landes Sachsen-Anhalt

Jugendliche sitzen in einer Schulklasse und melden sich, im Hintergrund steht eine Lehrerin an der Tafel.

Lehrberuf

Förderprogramm für neue Wege zur Stärkung der Lehrkräftebildung

Mit einer Kick-off-Veranstaltung ist das neue Förderprogramm WandelBar des Stifterverbandes gestartet. Mit dem Programm unterstützt der Stifterverband die Umsetzung von Projekten und Vorhaben, die zu einer Gesamtstrategie über alle Phasen der Lehrkräftebildung führen und somit zur Professionalisierung des Lehramts beitragen. mehr

20.03.2026 Pressemeldung Stifterverband

Lehrbeauftragte

Herrenberg-Urteil stellt Hochschulen vor große Herausforderungen

Das sogenannte Herrenberg-Urteil des Bundessozialgerichts könnte weitreichende Folgen für die Hochschullehre in Deutschland haben. Sollte das Urteil für Honorarkräfte an Musikschulen künftig auch auf Lehrbeauftragte an Hochschulen angewendet werden, müssten viele von ihnen als sozialversicherungspflichtig Beschäftigte gelten. mehr

18.03.2026 Pressemeldung CHE Centrum für Hochschulentwicklung

Schulalltag

MV entlastet Lehrkräfte und Schulleitungen

Die Landesregierung setzt ihren Kurs zur Verbesserung der Arbeitsbedingungen an den Schulen konsequent fort. Mit einer Reihe von Maßnahmen werden Lehrkräfte und Schulleitungen spürbar von Verwaltungsaufgaben entlastet und stärker in ihrer pädagogischen Arbeit unterstützt. mehr

17.03.2026 Pressemeldung Ministerium für Bildung und Kindertagesförderung Mecklenburg-Vorpommern

Eine Lehrerin steht vor einer Klasse mit Schülerinnen und Schülern, die sich melden.

Position

Lehrerberuf im Wandel

Digitalisierung, Künstliche Intelligenz und veränderte gesellschaftliche Erwartungen verändern Schule und Unterricht nachhaltig. Darauf weist der ASD in einer aktuellen Stellungnahme zum Lehrerberuf hin und fordert Konsequenzen für Ausbildung, Fortbildung und Arbeitsbedingungen von Lehrkräften. mehr

17.03.2026 Pressemeldung Allgemeiner Schulleitungsverband Deutschlands e.V.

Eine Gruppe Kinder rennt auf dem Pausenhof in Richtung der Kamera.

Politik

Demokratiebildung stärken und Chancengerechtigkeit verbessern

In NRW startet die Verbändeanhörung zum 19. Schulrechtsänderungsgesetz. Ministerin Feller: Wir entwickeln unsere Schulen gezielt weiter, um unseren Schülerinnen und Schülern eine gute Bildung mit auf den Weg zu geben. mehr

17.03.2026 Pressemeldung Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen

In einer Schulklasse melden sich mehrere Schüler:innen.

Lehrberuf

Hamburg: Mehr Langzeiterkrankungen an Schulen

Mit dem Ende der Ferien kehren viele Kolleg:innen an ihre Schulen zurück – in einen Arbeitsalltag, der für viele von ihnen zunehmend belastend ist. Eine aktuelle Schriftliche Kleine Anfrage (SKA) aus der Hamburgischen Bürgerschaft zeigt erneut, wie dringend Verbesserungen beim Arbeits- und Gesundheitsschutz an Hamburger Schulen sind. mehr

16.03.2026 Pressemeldung GEW Hamburg

Eine Gruppe Menschen sitzt an einem Tisch und arbeitet an einem Plakat.

Resilienz

VBE: Starke Teams an Schulen halten Lehrkräfte im Beruf

Eine aktuelle Analyse zur Situation von Lehrkräften, die heute (13.03.2026) auf der didacta vorgestellt wird, zeigt, dass nicht allein die individuelle Belastbarkeit über den Verbleib im Beruf entscheidet. Grundlage der Untersuchung ist eine Befragung von rund 1.000 Lehrkräften in Nordrhein-Westfalen. mehr

13.03.2026 Pressemeldung VBE NRW

Zwei Lehrkräfte schauen auf einen Laptop.

Zumeldung

VBE-Chef warnt: „So wird der Einsatz von KI verhindert“

Angesichts der aktuell veröffentlichten Ergebnisse des Trendmonitor Spezials „Regelwerke zu KI an Schulen“ der Deutschen Telekom Stiftung fordert der Vorsitzende des Verbandes Bildung und Erziehung (VBE) klare, nachvollziehbare und einheitliche Regelungen. mehr

11.03.2026 Pressemeldung Verband Bildung und Erziehung e.V. (VBE)

Ein Lehrer hilft Schülern, die an einem Computer arbeiten.

Umfrage

Trendmonitor Spezial: Regelungen zur schulischen KI-Nutzung im Überblick

Die Deutsche Telekom Stiftung veröffentlicht den Trendmonitor Spezial „Regelwerke zu KI an Schulen“ mit einem systematischen Überblick über rechtliche Rahmenbedingungen für KI in der Schule und Empfehlungen für notwendige Verbesserungen. Forsa-Umfrage: Lehrkräfte wünschen sich verständliche und gut umsetzbare Vorgaben. mehr

11.03.2026 Pressemeldung Deutsche Telekom Stiftung