Schulentwicklung

Ein junger Lehrer steht in einer Sporthalle vor einer Reihe Kinder im Grundschulalter. © Adobe Stock
Lehrkräftezuwachs

Maßnahmen für die Einstellung von Lehrkräften zeigen Wirkung

Das Land Brandenburg konnte für das Schuljahr 2024/2025 deutlich mehr Lehrer:innen für den Schuldienst gewinnen als in früheren Jahren. Die nun vorliegende Stellenbilanz zeigt, dass 1.555 unbefristete Einstellungen gelungen sind. Die Zahl der unbesetzten Vollzeitstellen liegt mit 357 – trotz der gestiegenen Schülerzahl – unter dem Niveau des Vorjahres. mehr

12.12.2024 Pressemeldung Ministerium für Bildung, Jugend und Sport des Landes Brandenburg

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didacta-Themendienst

„Man kann der deutschen Bildungspolitik nicht vorwerfen, dass sie nicht aktiv wird“

Der Bildungsbericht 2024 verdeutlicht zentrale Probleme wie Kompetenzarmut, soziale und regionale Ungleichheiten sowie ein überwiegend reaktives Bildungssystem. Über notwendige Maßnahmen wie nachhaltiger gestaltete Bildungsprogramme spricht Bildungsforscher Prof. Kai Maaz im didacta-Themendienst. mehr

11.12.2024 Artikel Martin Stengel

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Schulausbau

Sorge vor Qualitätsverlust im Ganztag bleibt

Es ist die Zeit der Wünsche und Hoffnungen. Doch der 2. Bericht zum Ausbaustand der ganztägigen Bildungs- und Betreuungsangebote für Grundschulkinder (GaFöG) gibt wenig Anlass, davon auszugehen, dass die Länder den Rechtsanspruch auf Ganztagsbetreuung ab August 2026 qualitätsvoll erfüllen können. mehr

10.12.2024 Pressemeldung Ganztagsschulverband e.V.

Zwei Kinder arbeiten an einer digitalen Tafel. © www.pexels.com
Digitalisierung

VBE: DigitalPakt 2.0 zügig umsetzen

Der VBE NRW begrüßt die Einigung zum DigitalPakt 2.0, auf den die Schulen in NRW dringlich angewiesen sind. Gleichzeitig wird kritisiert, dass der DigitalPakt 2.0 im Endeffekt nur drei Milliarden Euro umfasst. mehr

09.12.2024 Pressemeldung VBE NRW

Ein kleiner Globus steht auf einem Tisch in einer Bibliothek. © www.pexels.com
Bildungsangebote

Zeitenwende für Menschenrecht – Schutz von Bildungseinrichtungen im Krieg

Anlässlich des Tags der Menschenrechte 2024 fordert der World University Service (WUS), das Recht auf Bildung für alle zu gewährleisten - insbesondere für über 220 Millionen Kinder und Jugendliche in über 300 Kriegen und Konflikten weltweit. mehr

09.12.2024 Pressemeldung World University Service (WUS)

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Ganztagsausbau

„Im Ganztag ist die Aufteileritis ein Problem“

Der Rechtsanspruch auf Ganztagsbetreuung stellt das Schulsystem vor Herausforderungen. Lehrer und Schulentwickler Maik Zaborowski erklärt, warum Schulen für guten Ganztag Strukturen aufbrechen müssen. Von Vincent Hochhausen mehr

06.12.2024 Artikel didacta – Das Magazin für lebenslanges Lernen

Jugendliche und eine Lehrerin arbeiten an zwei Laptops. © www.pexels.com
Studie

Digitale Bildung an bayerischen Schulen zwischen Pandemie und KI

Eine neue Studie der LMU München im Auftrag der Vereinigung der Bayerischen Wirtschaft e.V. (vbw) zeigt: Die Digitalisierung im Bildungssystem hat sich beschleunigt, es gibt aber ungenutzte Potenziale bei Künstlicher Intelligenz. mehr

04.12.2024 Pressemeldung vbw - Vereinigung der Bayerischen Wirtschaft e. V.

Eine Frau sitzt auf einem Sofa und hat ihren Kopf auf ihrem Schoß. © www.pexels.com
Umfrage

Was ist dir zu viel? GEW MV startet Belastungsumfrage

"Was ist dir zu viel?" das fragt die Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft Mecklenburg-Vorpommern (GEW MV) seit gestern und noch bis zum 20. Dezember im Rahmen einer Kurz-Umfrage die Beschäftigten an den Schulen im Land. mehr

03.12.2024 Pressemeldung GEW Mecklenburg-Vorpommern

Schülerinnen und Schüler pflanzen Bäume. © Adobe Stock
Bildungskonzepte

Schule im Zeichen des Klimawandels

Ein internationales Team von Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern aus sieben Mitgliedsstaaten geht der Frage nach, wie Schulen und Hochschulen die nächsten Generationen auf Denken und Handeln im Sinne der Nachhaltigkeit vorbereiten können. mehr

02.12.2024 Pressemeldung Universität Siegen

Eine Brille liegt auf einem aufgeschlagenen Buch. © www.pexels.com
Bildungspläne

Forschungsprojekt zu schulpolitischen Vorstellungen der AfD

Ein Forschungsteam der Universität Augsburg beschäftigt sich mit den schulpolitischen Ideen und Wünschen der AfD und analysiert dafür die Themen, Strategien und Begründungen der Partei aus amtlichen Dokumenten und nichtamtlichen Quellen. mehr

02.12.2024 Pressemeldung Universität Augsburg