Schulleitung

Bildungsgerechtigkeit

Schavan will 1 Milliarde Euro für mehr Bildungsgerechtigkeit einsetzen

Das Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) wird in dieser Legislaturperiode insgesamt 1 Milliarde Euro einsetzen, um Bildungsbündnisse zu stärken, die sich an Grundschulen um benachteiligte Kinder kümmern. "Wir wollen auf diese Weise die Bildungschancen der Mädchen und Jungen deutlich verbessern, die zu Hause nur wenig gefördert werden", sagte Bundesbildungsministerin Annette Schavan am Dienstag zum Auftakt der Bildungsmesse Didacta in Köln. "Mehr Bildungsgerechtigkeit liegt in der Verantwortung aller. Die Gesellschaft erwartet zu Recht, dass wir nicht länger über Zuständigkeiten streiten. Deshalb müssen wir den Föderalismus und die Kooperationsmöglichkeiten weiterentwickeln. Wir werden Bündnisse in den Schulen stärken, die Kindern reale Bildungschancen eröffnen." Die Didacta 2010 werde Impulsgeber sein und zeigen: "Bildungsgerechtigkeit ist die moderne Antwort auf die Frage nach Gerechtigkeit im 21. Jahrhundert. Der Kampf gegen Bildungsarmut muss zu der sozialen Bewegung der kommenden Jahre werden." mehr

16.03.2010 Pressemeldung Bundesministerium für Bildung und Forschung

Starke Schule. Deutschlands beste Schulen, die zur Ausbildungsreife führen

6.500 allgemeinbildende Schulen können sich bundesweit bewerben - Hertie-Stiftung, Bundesagentur für Arbeit, Bundesvereinigung der Deutschen Arbeitgeberverbände und Deutsche Bank Stiftung schreiben den Schulwettbewerb aus - Brandenburgs Bildungsminister Holger Rupprecht überreicht die Landespreise mehr

15.03.2010 Pressemeldung Ministerium für Bildung, Jugend und Sport des Landes Brandenburg

Gewaltprävention

Mehr Meldungen nach Winnenden, Prävention ausgeweitet

Die Meldung von Gewaltvorfällen im Schuljahr 2008/09 hat im Vergleich zum Vorjahr wieder zugenommen. Sie stieg von 1632 im Schuljahr 2007/08 auf 1817 im Schuljahr 2008/09 bei einer Abnahme der Schülerzahlen um ca. 2 %. mehr

11.03.2010 Pressemeldung Senatsverwaltung für Bildung, Wissenschaft und Forschung

Assessment-Kurse

Neue Schulleiterinnen und Schulleiter bereiten sich in Assessment-Kursen auf ihre künftigen Leitungsaufgaben vor

Seit Beginn des vergangenen Jahres haben bereits 200 Lehrerinnen und Lehrer aus Nordrhein-Westfalen, die Schulleiterin oder Schulleiter werden möchten, erfolgreich ihre Fähigkeiten und Handlungskompetenzen in einem 2009 eingeführten Assessment-Center-Verfahren (Eignungsfeststellungsverfahren - EFV) nachgewiesen. Sie können sich jetzt als Schulleiterinnen und Schulleiter an weiterführenden Schulen bewerben. An den 2590 öffentlichen Gymnasien, Gesamtschulen, Berufskollegs, Hauptschulen, Realschulen und Förderschulen des Landes werden jährlich rund 160 Leitungsstellen neu besetzt. mehr

11.03.2010 Pressemeldung Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen

Mittelstufenschule

Kultusministerin Dorothea Henzler wirbt auf Hauptschultag für Mittelstufenschule

Kultusministerin Dorothea Henzler hat auf dem 7. Hessischen Hauptschultag in Wetzlar für die neue Mittelstufenschule geworben. „Der diesjährige Hauptschultag steht unter dem Motto: ‚Kein Kind verlassen oder zurücklassen.’ Damit ist auch das zentrale schulpolitische Ziel der Landesregierung umschrieben“, sagte Henzler. „Kein Kind darf im hessischen Schulsystem zurückgelassen werden. Vielmehr wollen wir alle Jugendlichen gemäß ihren Talenten und Fähigkeiten fördern und so zu einem bestmöglichen Abschluss führen. Die neue Mittelstufenschule soll dazu einen wichtigen Beitrag leisten.“ mehr

10.03.2010 Pressemeldung Hessisches Ministerium für Kultus, Bildung und Chancen

Mecklenburg-Vorpommern

Vollbeschäftigung zukünftig für alle Lehrkräfte gesichert

Der Weg zur Rückkehr zur Vollbeschäftigung aller Lehrkräfte und damit der Ausstieg aus dem Lehrerpersonalkonzept wurden gestern mit den Lehrergewerkschaften und Verbänden abschließend vereinbart. mehr

10.03.2010 Pressemeldung Ministerium für Bildung und Kindertagesförderung Mecklenburg-Vorpommern

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DIDACTA 2010

Schulleiter: Fit für den Chefsessel

(red) Egal ob Primus inter Pares oder Fulltime-Schulleiter ohne eigene Unterrichtsverpflichtungen: Die Leitung einer Schule verlangt längst weitaus mehr als nur einen gewissen Erfahrungsschatz und ausreichendes Organisationstalent. Schließlich werden den Schulen immer mehr Eigenverantwortung und Selbstständigkeit übertragen. Und damit bekommen Schulleiter neben der täglichen Organisation von Schule zusätzliche Entscheidungs- und Personalkompetenzen. mehr

09.03.2010 Artikel

Amoklauf Prävention

Modellprojekt "Network against school" / Warnsignale von potentiellen Amoktätern früh erkennen

40 Schulen in Baden-Württemberg werden am Projekt "Network against school shootings" (NETWASS) teilnehmen, das unter Leitung des versierten Entwicklungspsychologen Prof. Dr. Herbert Scheithauer von der Freien Universität Berlin durchgeführt wird. mehr

09.03.2010 Pressemeldung Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg

Sexueller Missbrauch

Philologenverband fordert angesichts der Missbrauchsskandale mehr Offenheit und Sensibilität an den Schulen im Umgang mit diesem Thema

Als Konsequenz aus den bekannt gewordenen Missbrauchsfällen hat der Bundesvorsitzende des Deutschen Philologenverbandes, Heinz-Peter Meidinger, alle Schulleitungen und Schulen aufgefordert, sich dieser Problematik offensiv und nachhaltig zu stellen. Im heutigen Morgenmagazin von ARD und ZDF machte er den Vorschlag, an jeder schulischen Einrichtung Vertrauenspersonen als ständige Ansprechpartner zu benennen. mehr

08.03.2010 Pressemeldung Deutscher Philologenverband (DPhV)

Schulmanagement

Führungskräftequalifizierung für Schulen

Mit einer Feierstunde haben am Mittwoch 60 Schulleitungsvertreter in einem bundesweit einmaligen Qualifizierungsprojekt ihre 18-monatige Fortbildung erfolgreich abgeschlossen. Durch die eigenverantwortliche Schule erhält die Funktion "Stellvertretung" eine besondere Bedeutung. Die Stellvertretung ist Teil der Schulleitung mit einem ganz besonderen Aufgabenprofil. Hierzu gehört, die Prozesse der Schulentwicklung noch wirksamer zu initiieren, zu begleiten, zu fördern und zu evaluieren. "Die Kombination von eigenen Führungsaufgaben und Vertretung ist eine besondere Konstellation und verlangt nach speziellen Fähigkeiten", sagte Kultusministerin Elisabeth Heister-Neumann. mehr

03.03.2010 Pressemeldung Niedersächsisches Kultusministerium