Inklusion im Sportunterricht

Mit der schrittweisen Umsetzung der UN-Behindertenrechts-konvention wird das Thema Inklusion mehr und mehr zur Realität für die Pädagogen an Deutschlands Schulen. In Anbetracht der extrem heterogenen Gruppen bringt der Fachunterricht ganz neue Herausforderungen mit sich, denen Lehrer oft ratlos gegenüberstehen. Der neue Praxisratgeber "*Fitness, Motorik und soziale Kompetenz für alle*" vom Verlag an der Ruhr widmet sich jetzt dem Sportunterricht.

13.09.2012 Pressemeldung Verlag an der Ruhr

Zur Aufgabe des Sportlehrers gehört es seit jeher, das Augenmerk auf den Erfolg aller Schüler zu richten – ungeachtet der Fähigkeiten, über die jeder einzelne verfügt. Im inklusiven Unterricht tauchen in dieser Hinsicht in der Praxis besonders drängende Fragen auf: Was kann ein Schüler mit Beeinträchtigung leisten und erreichen, und wo sind die Grenzen? Wie kann jeder Schüler einzeln optimal gefördert werden? Welche Mittel und Hilfen werden dazu benötigt, und was muss bei den einzelnen Beeinträchtigungen dringend beachtet werden?

Die Neuerscheinung vom Verlag an der Ruhr, die von der Akademie des Deutschen Behindertensportverbandes geprüft und als sehr praxistauglich empfohlen wurde, gibt schnell und kompakt Antworten und liefert praktische Strategien zur Inklusion von Schülern mit Behinderungen/Beeinträchtigungen in den regulären Sportunterricht oder den Sportverein.

Die Einteilung der Kapitel in "Fitness, Motorik und soziale Kompetenz für alle" orientiert sich an den einzelnen Behinderungen, die den Lehrer oder Trainer erst einmal vor viele Fragen stellen. Dabei konzentriert sich der Praxisratgeber auf die Inklusion von Schülern mit Autismus, geistiger oder körperlicher Behinderung und Hör- oder Sehbehinderung. In jedem Kapitel findet der Leser zunächst grundlegende Information zu der jeweiligen Behinderung und dazu, was er beachten muss. Infos, Tipps, konkrete Übungen und Spielvarianten helfen ganz praktisch, die jeweiligen Schüler optimal zu inkludieren. Hinweise für die sinnvolle Einbeziehung von Mitschülern oder zusätzlichem Personal ergänzen den Band.

Dabei sollen in erster Linie alle Spaß an der Bewegung haben, ganz gleich, mit welchen Besonderheiten sie zum Unterricht oder Kurs erscheinen – denn Besonderheiten bringt jeder mit. Ein Extrakapitel mit Spielen zum besseren Einfühlungsvermögen fördert daher das Gespür und das Verständnis für Heterogenität und Besonderheiten in der Gruppe.

Wie auch beim Erfolgstitel "Eine Schule für alle. Inklusion umsetzen in der Sekundarstufe" steht im Mittelpunkt aller Ideen und Anregungen der Grundsatz, ALLE Schülern gleichsam zu beachten und ALLEN gerecht zu werden – nur so kann Inklusion gelingen.

Pattie Rouse
Fitness, Motorik und soziale Kompetenz für ALLE
Inklusion im Sportunterricht
Verlag an der Ruhr
ISBN 978-3-8346-2265-5
Eur (D) 19,95 / Eur (A) 20,60 / sF 31,80
Paperback, 184 Seiten, 16 x 23 cm
Für alle Schulstufen

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Schlagworte

• Lernmittel
• Unterrichtsmaterial
• Gesundheit
• Inklusion