Lehrerhandreichung zum Erlernen von Lesefähigkeiten
Das Landesinstitut für Schule und Medien Berlin-Brandenburg unterstützt die Lehrkräfte in Berlin und Brandenburg mit einer weiteren Publikation bei der Leseförderung. Die Handreichung gibt einen Überblick über wichtige Bereiche, die auf die Ausbildung basaler Lesefähigkeiten besonders in der Schulanfangsphase großen Einfluss haben, und unterlegt diese mit einem reichhaltigen Angebot an Übungen.
10.01.2014 Pressemeldung Landesinstitut für Schule und Medien Berlin-Brandenburg
Den Lehrkräften wird so die Möglichkeit geboten, ihr Übungsrepertoire zu erweitern und ihren Blick zu schärfen, welche Übungen in der individuellen Förderung dem Entwicklungsstand des Kindes entsprechend eingesetzt werden können. Thematisiert werden beispielsweise die Entwicklung der Synthesefähigkeit, das Durchgliedern von Wörtern, das automatisierte Lesen.
Gerade in den letzten Jahren wurde vielfach darauf hingewiesen, wie bedeutsam die Entwicklung dieser Fähigkeiten im Hinblick auf eine gut ausgebildete Lesekompetenz ist. Bereits erschienen ist 2012 die Lehrerhandreichung "In Lesewelten hineinwachsen. Leseförderung in der flexiblen Schulanfangsphase". Hier lag der Schwerpunkt auf den motivationalen und emotionalen Aspekten der Leseförderung. Ergänzend dazu kann die Website "Lesecurriculum" auf dem Bildungsserver Berlin Brandenburg empfohlen werden.
Interessenten können sich diese Publikation vom Bildungsserver Berlin-Brandenburg unter folgendem Link herunterladen: bildungsserver.berlin-brandenburg.de/publikation_auf_den_anfang_kommt_es_an.html
Einzelexemplare sind beim LISUM für 5 € erhältlich.
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