Stichwort Inklusion: Gesichter einer Schule für alle

Jedes Kind hat das uneingeschränkte Recht auf Bildung und auf Zugang zu einer inklusiven Schule, einer Schule für alle. So legt es die UN-Konvention über die Rechte von Menschen mit Behinderungen fest, die in Deutschland 2009 in Kraft getreten ist. Doch wie kann das Menschenrecht in der schulischen Praxis umgesetzt werden? Die Meinungen über den einzuschlagenden Weg weichen teils stark voneinander ab. Der neue Band Inklusion – eine Schule für alle (Cornelsen Scriptor) gibt einen Einblick in den aktuellen Stand der Diskussion und präsentiert zahlreiche Beispiele aus der Praxis. Im Fokus steht dabei die Grundschule, für die Inklusion die zentrale Herausforderung der kommenden Jahre ist, sei es auf organisatorischer, pädagogischer oder politischer Ebene.

30.09.2010 Pressemeldung Cornelsen Verlag GmbH

Inklusive Bildung soll schulische Realität werden – doch nicht alle Beteiligten fühlen sich ausreichend vorbereitet. In dieser Situation ist nur ein breit angelegter, gemeinsamer Diskurs weiterführend, mit einer klaren Zielsetzung, die auch vor dem Nachdenken über Ressourcenverteilung nicht zurückschreckt. Dabei müssen die Interessen der Menschen mit Behinderungen gewahrt werden – und gleichzeitig die Vorbehalte und Unsicherheiten der Lehrerinnen und Lehrer gehört werden. Es gilt, die großen Chancen der Heterogenität ebenso zu diskutieren wie die inhärenten Probleme.

Inklusion – eine Schule für alle vermittelt Grundlagenwissen zur aktuellen Debatte und vereint verschiedene Ansätze, Perspektive und Stimmen aus der Praxis. Vorgestellt werden unter anderem inklusive Regelnschulen, die Arbeit sonderpädagogischer Einrichtungen und eine Vielzahl von Kooperationsformen. Grundschullehrerinnen kommen genauso zu Wort wie "Vorkurse" oder regionale Initiativen. Die Beispiele zeigen, wie Zusammenarbeit möglich ist und die Forderung nach Inklusion an Schulen oder in Klassengemeinschaften erfolgreich realisiert wird oder werden könnte.

---

Schlagworte

• Integration
• Inklusion
• Heterogenität