Übergabe des Zwischenberichts zur Evaluation des Qualififzierungsprogramms "Führungskräfteentwicklung" im Kultusressort
Kultusministerin Marion Schick hat den zweiten Zwischenbericht der wissenschaftlichen Begleitung des Qualifizierungsprogramms "Führungskräfteentwicklung" im Kultusressort entgegengenommen. "Schulleiterinnen und Schulleiter nehmen eine absolute Schlüsselposition in unserem Bildungssystem ein. Wir brauchen für diese komplexe Aufgabe die besten Köpfe, die mit einem modernen Qualifizierungsprogramm auf die Herausforderungen der Zukunft und die wachsenden Anforderungen vorbereitet werden", sagte Kultusministerin Marion Schick am Mittwoch (26. Januar) anlässlich der Übergabe des Evaluationsberichtes in Stuttgart.
26.01.2011 Pressemeldung Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Baden-WürttembergDie Landesakademie für Fortbildung und Personalentwicklung an Schulen hat im Auftrag des Kultusministeriums eine Gesamtkonzeption zur Führungskräfteentwicklung im Kultusressort erarbeitet. Neben den Funktionsstellen für Schulleitungen ("S-Reihe" mit fünf Modulen) betrifft dies außerdem Stellen für Fachberaterinnen und Fachberater ("F-Reihe" mit drei Modulen). Die Konzeption beinhaltet ein Qualifizierungsprogramm mit Orientierungs- und Vorbereitungsseminaren und einer abschließenden Potenzialanalyse. Das Zentrum für Schulentwicklung und Professionalisierung an der Pädagogischen Hochschule Weingarten wurde mit der wissenschaftlichen Begleitung und Evaluation der Maßnahmen des Qualifizierungsprogramms beauftragt. Der nun vorliegende zweite Zwischenbericht ist eine Halbzeitbilanz der Maßnahmen zur Führungskräfteentwicklung von 2009 bis 2012, die im Rahmen der Qualitätsoffensive Bildung 2008 beschlossen worden waren.
Die seit 2009 durch die Landesakademie in großem Umfang angebotenen Orientierungs- und Vorbereitungsseminare werden stark nachgefragt. "Größere Eigenverantwortung und mehr Gestaltungsspielräume für die einzelne Schule vor Ort ist ein Schlüssel zur qualitativen Weiterentwicklung unseres Schulsystems. Es ist wichtig, dass Politik und Verwaltung Schulen und Führungskräfte dabei nicht alleine lässt, sondern ihnen begleitend und beratend zu Seite steht. Unsere Schulen brauchen kompetente und starke Führungspersönlichkeiten, um die zukünftigen Aufgaben meistern zu können. Die ersten Ergebnisse der wissenschaftlichen Begleitung haben bereits gezeigt, dass das Qualifizierungsprogramm bei den Teilnehmerinnen und Teilnehmern auf eine sehr positive Resonanz gestoßen ist. Diesen erfolgreichen Weg müssen wir konsequent weiterverfolgen", sagte Kultusministerin Marion Schick.
Hintergrundinformationen für die Redaktionen
Orientierungsseminare:
Interessierte Lehrkräfte werden zunächst von den zuständigen Regierungspräsidien (für Lehrkräfte an Gymnasien und beruflichen Schulen) und den Staatlichen Schulämtern (für Lehrkräfte an Grund-, Haupt-, Werkreal-, Real- und Sonderschulen) zu Informationsveranstaltungen eingeladen, die ihr Interesse an Führungs- und Beratungsaufgaben wecken oder verstärken sollen. In diesen Veranstaltungen wird über alle Aufgabenfelder im Kultusressort, die Leitungs- und Beratungstätigkeiten umfassen, informiert. Seit 2009 wurden mehr als 25 Veranstaltungen mit über 3.000 interessierten Lehrkräften durchgeführt. Von den teilnehmenden Lehrkräften dieser Informationsveranstaltungen waren mehr als 50 % Frauen. Die sich daran anschließenden dreitägigen Orientierungsseminare dienen einer ersten Selbstklärung der Lehrerinnen und Lehrer. Am letzten Tag des Orientierungsseminars erhält dabei jede Lehrkraft ein persönliches Feed-Back. Das erste Orientierungsseminar wurde vom 29. bis zum 31. 07. 2009 durchgeführt. Im Schuljahr 2009/10 wurden 20 und im laufenden Schuljahr bisher 15 Seminare durchgeführt. Insgesamt nahmen an allen Veranstaltungen 670 Lehrkräfte teil, davon 438 Lehrerinnen (65,4 %).
Vorbereitungsseminare mit der Zielrichtung der Qualifikation für das Aufgabenfeld Schulleitung:
In der Qualifikationsreihe werden fünf Seminarmodule angeboten, die nacheinander besucht werden. Die Veranstaltungen wurden in folgendem Umfang durchgeführt:
| Modul | 2009/10 | 2010/11* | ∑ |
|---|---|---|---|
| S1 - Lust auf Führung | 21 | 9 | 30 |
| S2 - Prozess- und Projektmanagement | 7 | 6 | 13 |
| S3 - Kollegiale Coaching Konferenz** | 0 | 3 | 3 |
| S4 - Kommunikation | 6 | 4 | 10 |
| S5 - Schule als Organisation | 4 | 2 | 6 |
| ∑ | 38 | 24 | 62 |
* Stand 15.12.2010
** Modul wurde ab September 2010 eingeführt
An den Seminaren nahmen Lehrkräfte in folgender Zahl teil:
Potenzialanalyse als Abschluss der Qualifikationsreihe für das Aufgabenfeld Schulleitung ("S-Reihe")
Im Anschluss an die Seminare der Qualifizierungsreihe für das Aufgabenfeld Schulleitung wird mit den Teilnehmern eine Potenzialanalyse mit Kompetenzbeurteilung von den Regierungspräsidien bzw. den Staatlichen Schulämtern unter Beteiligung der Landesakademie durchgeführt. Diese abschließende Kompetenzbeurteilung wird als Assessmentcenter (AC) durchgeführt und ist integraler Bestandteil der Qualifizierungsreihe für das Aufgabenfeld Schulleitung. Das Feedback und die Entwicklungsempfehlungen des AC werden in schriftlicher Form zu den Personalakten genommen.
Vorbereitungs- und Auswahlseminare mit der Zielrichtung der Qualifikation für das Aufgabenfeld Fachberatung und Tätigkeit in der Fortbildung ("F-Reihe")
In der Qualifikationsreihe werden drei Seminare angeboten, die nacheinander besucht werden:
- Modul F1 - Gruppen leiten und moderieren
- Modul F2 - Beraten und Beurteilen
- Modul F3 - Situatives Handeln - Training und Feedback
Diese Veranstaltungen wurden in folgendem Umfang durchgeführt:
| Modul | 2009/10 | 2010/11* | ∑ |
|---|---|---|---|
| F1 - Gruppen leiten und moderieren | 4 | 4 | 8 |
| S2 - Beraten und Beurteilen | 2 | 3 | 5 |
| S3 - Handeln in Situationen | 1 | 1 | 2 |
| ∑ | 7 | 8 | 15 |
* Stand 15.12.2010
An diesen bisher 15 Seminaren nahmen 287 Lehrkräfte teil, davon 193 Lehrerinnen (67,2%).
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