"Zeit für Entwicklungen" an brandenburgischen Ganztagsschulen
Wie Grundschulen mit Ganztagsangeboten sich zu einem attraktiveren Lebens- und Lernort für Kinder entwickeln können und die Qualität an Ganztagsschulen gesichert werden kann, ist am 11. November 2005 Gegenstand einer Fachtagung im Landesinstitut für Schule und Medien Brandenburg (LISUM Bbg) in Ludwigsfelde.
09.11.2005 Pressemeldung Landesinstitut für Schule und Medien Berlin-BrandenburgDie stark nachgefragte Tagung soll den Teilnehmerinnen und Teilnehmern, bei Vorträgen in Arbeitsgruppen zeigen, wie Lernprozesse in Schule und Hort gesteuert, wie in Schule und Hort individuell gefördert und Betreuungsangebote ausgebaut werden können. Ein Höhepunkt der Tagung wird der Vortrag von Rainer Domisch aus Helsinki sein, der zu "Bildungsplanung Qualitätssicherung - Entwicklung sich verändernder Lernlandschaften am Beispiel Finnlands" referieren wird.
Die Veranstalter, das sind das LISUM Bbg, das Sozialpädagogische Fortbildungswerk Brandenburg (SPFW) und Kobranet, wenden sich mit diesem Angebot an Lehrkräfte, Erzieherinnen und Erzieher, Schulleitungen, Hortleitungen von Grundschulen aber auch Beraterinnen und Berater für Ganztagsschulen, Praxisberaterinnen und Praxisberater, Schulrätinnen und Schulräte, Vertreterinnen und Vertreter der Jugendämter und Kommunen. Finanziell unterstützt wird die Tagung durch die Deutsche Kinder- und Jugendstiftung (DKJS)
"Wir wollen mit dieser Tagung die Ganztagsschulen unterstützen, die mit ihren Angeboten die unterschiedlichen Bildungsmöglichkeiten von Schule und Jugendhilfe berücksichtigen und so den Kindern Lern- und Erfahrungsmöglichkeiten über den Unterrichtsrahmen hinaus eröffnen," begründet Dr. Jan Hofmann, Direktor des LISUM Bbg, die Notwendigkeit dieser Tagung.
Der Ausbau der Ganztagsschulen wird durch das Bundesinvestitionsprogramm "Zukunft Bildung und Betreuung" stark gefördert. Ziel des Ausbaus der Schulen mit Ganztagsangeboten für das Land Brandenburg ist es, für 25 Prozent aller Schülerinnen und Schüler im Grundschulbereich und für ein Drittel aller Schülerinnen und Schüler in Schulen der Sekundarstufe I ein ganztagsschulisches Angebot vorzuhalten. Finanziert werden u. a. Maßnahmen zur Ausgestaltung der Schule und des Schulgeländes, wie Lernwerkstätten, Fachräume und Bibliotheken, Arbeitsgemeinschaften.
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