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Forderung

Bildungsgerechtigkeit für Mädchen und Frauen in Kriegs- und Konfliktregionen

Anlässlich des Internationalen Tags der Frauen ruft der World University Service (WUS) die internationale Gemeinschaft zu verstärktem Engagement für Bildungsgerechtigkeit für Frauen und Mädchen in Kriegs- und Konfliktregionen auf. mehr

07.03.2025 Pressemeldung World University Service (WUS)

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Interview

„Gemeinsam Vorschläge für dringende Bildungsfragen erarbeiten“

Die Kommunikation neu starten und gemeinsam Antworten erarbeiten, statt im Fragemodus zu bleiben: Darum geht es laut Dagmar Wolf bei der Initiative #NeustartBildungJetzt, die das Bildungssystem grundlegend reformieren will. mehr

06.03.2025 Artikel Anna Petersen

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Bildungsinvestitionen

Sondervermögen muss Investitionsstau bei der Bildungsinfrastruktur auflösen

Die GEW Hessen sieht sich in ihrer Kritik an der Schuldenbremse durch die Pläne von Union und SPD zur Einrichtung eines Sondervermögens Infrastruktur bestätigt. Länder und Kommunen müssten allerdings mehr als 100 Milliarden Euro erhalten, um den Investitionsstau im Bildungsbereich zu beseitigen. mehr

05.03.2025 Pressemeldung GEW Hessen

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Beteiligung

Früh lernen, Demokratie mit Leben zu füllen

Das vom Schulministerium und der Deutschen Kinder- und Jugendstiftung gestartete Beteiligungsformat „Your Vision Schule NRW“ setzen bereits 130 nordrhein-westfälische Schulen um. Ministerin Feller: „Wir wollen noch viel mehr darüber wissen, was unsere Schülerinnen und Schüler bewegt“. mehr

05.03.2025 Pressemeldung Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen

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Gastbeitrag

Auf dem Weg zum Monitoring von individuellen Lernverläufen?

Die empirische Bildungsforschung drängt massiv auf die Implementation daten- und evidenzbasierter Lernverlaufsdiagnostik und Förderung in Schulen. Welche Veränderung bedeutet das für die Lernenden? Welche Interessen verfolgt die Bildungspolitik dazu? mehr

05.03.2025 Artikel Dr. Brigitte Schumann

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Studie

Grundschulkinder lernen schneller als alle anderen Altersgruppen

Das Verknüpfen von Ereignissen und deren Folgen – Fachleute sprechen vom Assoziativen Lernen – ist eine entscheidende Fähigkeit für die Anpassung an die Umwelt. Es hat großen Einfluss auf unsere psychische Gesundheit. Eine Studie der Ruhr-Universität Bochum zeigt, dass Kinder im Grundschulalter in dieser Hinsicht die höchste Lernleistung zeigen. mehr

28.02.2025 Pressemeldung Ruhr Universität Bochum

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Jahresgutachten

Cem Özdemir: Brauchen Innovationskraft, um im globalen Wettbewerb zu bestehen

Die Expertenkommission Forschung und Innovation (EFI) hat am Mittwoch, 26.02.2025, ihr Jahresgutachten an die Bundesregierung übergeben. Es zeigt: Ein leistungsfähiges F&I-System ist ein wesentlicher Faktor für die internationale Wettbewerbsfähigkeit von Unternehmen. mehr

26.02.2025 Pressemeldung Bundesministerium für Bildung und Forschung

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Forschung

DFG gibt Impulse für neue Legislaturperiode

„Erkenntnisgeleitete Forschung als Grundlage für internationale Wettbewerbsfähigkeit“: Papier benennt zentrale Handlungsfelder und -empfehlungen für politische Weichenstellungen. mehr

26.02.2025 Pressemeldung Deutsche Forschungsgemeinschaft (DFG)

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Forderungen

BIDS fordert von neuer Bundesregierung umfassende Bildungsoffensive

Höchste Zeit für Rambo Zambo auch in der Bildungspolitik! „Wir müssen den Politikunterricht aus seinem Schattendasein an Schulen herausholen und dürfen Politikinfos nicht TikTok überlassen!“ mehr

26.02.2025 Pressemeldung Bundesinitiative Differenziertes Schulwesen e. V. BIDS

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Interview

Digitalpakt 2.0: „Eine gute und eine schlechte Seite“

Mehr Dynamik, sogar ein Stück weit in der Bildungspolitik: Diese Bilanz zieht Matthias Graf von Kielmansegg für die Digitalisierung des deutschen Bildungswesens und verdeutlicht zugleich den aus seiner Perspektive großen Handlungsbedarf. Hoffnungen knüpft das Mitglied der Geschäftsführung der Vodafone Stiftung an den Digitalpakt 2.0. mehr

25.02.2025 Artikel Anna Petersen