Bildung ist die wichtigste Integrationsbaustelle

(red/NOZ) Erstens würden Problemfälle verallgemeinert und zweitens rücke man eine bestimmte Gruppe, nämlich die Muslime, in den Vordergrund der Problemdiskussionen. So der Vorsitzende des Sachverständigenrats deutscher Stiftungen für Integration und Migration, Professor Klaus J. Bade, in einem Interview mit der Neuen Osnabrücker Zeitung (NOZ) über Integrationsbaustellen und Fehler in der aktuellen Integrationsdebatte.

Zuwanderer aus dem Iran zum Beispiel, so Bade weiter, seien zwar auch vorwiegend muslimischen Glaubens. Als eine Einwanderergruppe, die sich durchweg aus Eliten zusammensetze, habe sie aber wenig Integrationsprobleme. Und bei den Bildungserfolgen schnitten die Italiener in Deutschland sogar noch knapp schlechter ab als die Türken, und Italiener seien doch bekanntlich selten Muslime. Sein Resümee in der NOZ: "Die Beschwörung einer durchweg muslimischen Problemzone ist also ein Zerrspiegel der Realität."

Zum Wohlfahrtsstaat Deutschland gehöre nicht nur eine Sonnenseite, sondern auch eine Schattenseite mit dem Missbrauch der Sozialsysteme und der Lähmung der Eigeninitiative, fährt Bade fort. Aber das gelte eben nicht nur für Zuwanderer, sondern auch für Deutsche ohne Migrationshintergrund.

Als wichtigste Integrationsbaustelle nennt Professor Bade die Bildung, die auch die Sprachförderung einschließe: "Hier gibt es kaum mehr neuen Erkenntnisbedarf, es gibt vor allem Umsetzungsprobleme." Und weiter: Aber wenn man das, was wir wissen, vergleiche mit dem, was wir tun, dann komme dabei immer noch eine ziemlich prekäre Bilanz heraus, die zugleich einigermaßen unübersichtlich wirke, weil Bildung in Deutschland Ländersache sei.

Grundsätzlich seien Integrationsprobleme daher nicht nur bei Menschen mit Migrationshintergrund vorzufinden, denn die Ursachen seien weniger bei Herkunft oder Religion zu suchen als vielmehr bei den Sozialmilieus. Professor Bade: "Und in diesen Milieus gibt es heute auch deutsche Analphabeten, deren Zahl sogar wächst. Deshalb sind zum Beispiel die Sprachstandmessungen für Kinder ohne Migrationshintergrund oft ebenso wichtig wie für Zuwandererkinder."

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