Anlässlich des Internationalen Tags der Bildung am 24. Januar 2026 betont der World University Service (WUS) die Bedeutung ganzheitlicher Ansätze, die Schulbildung, ausreichende Ernährung und soziale Teilhabe verbinden. Internationale Initiativen zeigen, dass gute Lernbedingungen den Bildungszugang nachhaltig stärken.
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Am heutigen Donnerstag übernimmt die bayerische Staatsministerin für Unterricht und Kultus, Anna Stolz, offiziell die Präsidentschaft der Bildungsministerkonferenz (BMK) in der Kultusministerkonferenz (KMK). Die feierliche Staffelstabübergabe findet in der Bayerischen Vertretung in Berlin statt.
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Im Gespräch mit Daniel Pflugbeil, Leiter der Digitalentwicklung: Im Interview erklärt er, warum KI im Unterricht mehr ist als ein digitales Upgrade, wie von Anfang an sowohl Datensicherheit als auch KI-Ethik mitgedacht wurden und auf welche Funktionen sich Lehrkräfte unbedingt einstimmen sollten.
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Die soziale Mobilität geht laut ifo Institut in Deutschland seit den 1970er Jahren deutlich zurück. Auch in Hessen beseht eine hohe Abhängigkeit zwischen sozioökonomischem Status und Bildungserfolg. Die GEW Hessen fordert die Landesregierung daher auf, das Jahr 2026 zum Jahr der Bildungsgerechtigkeit zu machen.
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Wie steht es um die psychische Gesundheit von Studierenden? Welche Risiken gibt es und wie kann man im Studium mental widerstandsfähiger werden? Unter Leitung der Universitätsmedizin Halle befasst sich ein neuer Forschungsverbund innerhalb des Deutschen Zentrums für Psychische Gesundheit (DZPG) mit diesen Fragen.
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Die Nachrichtenkompetenz-Initiative #UseTheNews und der Deutsche Lehrerverband engagieren sich für Demokratie- und Medienbildung an den Schulen und gehen eine Partnerschaft zur gegenseitigen Unterstützung ein. Die Zusammenarbeit soll dazu beitragen, die Nachrichtenkompetenz von Schüler:innen zu fördern.
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Zu viel Zeit am Handy statt auf dem Sportplatz? Die ehemalige Fußball-Nationalspielerin Turid Knaak setzt sich für mehr Bewegung im Schulalltag ein und unterstützt als Botschafterin das „Jahr der Schule“ des DFB. Im didacta-Themendienst spricht sie über die Verantwortung von Schule für die Gesundheit und das Wohlbefinden von Schülerinnen und Schülern.
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Das Forschungszentrum des Bundesamtes für Migration und Flüchtlinge (BAMF-FZ) hat die Sprachkenntnisse von Geflüchteten untersucht. Mehr als 90 Prozent der Geflüchteten von 2015 und 2016 verfügen heute nach eigenen Angaben über Deutschkenntnisse auf mittlerem, gutem oder sehr gutem Niveau.
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Unter der Leitung der Ministerin für Bildung und Kindertagesförderung des Landes Mecklenburg Vorpommern hat die Konferenz in den vergangenen 365 Tagen wichtige Impulse für mehr Bildungsgerechtigkeit, bessere Übergänge im Bildungssystem und eine zukunftsfähige Schulentwicklung gesetzt.
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Wie viel NS-Vergangenheit steckt in unserem Alltag? Wie lebt es sich in Deutschland ohne deutschen Pass? Wie erkennst du Rechtsextreme auf Social Media? Konkrete Fragen, mit denen die Arolsen Archives zeigen, wie gesellschaftlich relevant die NS-Zeit noch heute ist – und was sich daraus lernen lässt.
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