Viele Kitas verbinden Medienbildung vor allem mit Tablets oder Projekttagen. Doch digitalen Medien begegnen Kindern, Eltern und Fachkräften täglich. Eine Digitalisierungsexpertin spricht über Unsicherheiten, Chancen und die Bedeutung einer klaren pädagogischen Haltung. Interview: Franziska Schuberl
mehr
Die Ergebnisse des aktuellen BaWü-Checks der baden-württembergischen Tageszeitungen senden eine klare Botschaft an die neue Landesregierung: Die Menschen im Land erwarten, dass Bildung endlich die notwendige Priorität erhält.
mehr
Die GEW Hamburg kritisiert die vom Hamburger Senat angekündigte Reform des Kita-Gutscheinsystems scharf. Was als Modernisierung verkauft wird, bedeutet für viele Familien vor allem höhere Elternbeiträge – ohne dass erkennbar ist, wie Kinder, Kitas oder Beschäftigte davon profitieren.
mehr
Mit dem Masterplan „Bildung für nachhaltige Entwicklung” schafft Mecklenburg-Vorpommern erstmals einen umfassenden, landesweiten Orientierungsrahmen, um Bildung für nachhaltige Entwicklung systematisch in allen Bildungsbereichen zu verankern – von der Kindertagesförderung über die Schule bis zur beruflichen Bildung.
mehr
11 Milliarden Euro für den Bildungshaushalt, Dynamisierung der Kita-Pauschale, Assistenzkräfte erhalten eigenen Stellenplan: Das Sächsische Kabinett hat heute, 3. Juli, den Entwurf des Doppelhaushaltes 2027/2028 beschlossen.
mehr
Keine Datenerhebung ohne Förderung, keine Diagnostik ohne Unterstützung. Das hat der dbb in zwei neuen Positionspapieren festgehalten. Die dbb-Bildungsexpertinnen ordnen ein.
mehr
Kinder lernen Sprache am besten im täglichen Miteinander. Um sie dabei bestmöglich zu begleiten, baut das Saarland die Sprachfachberatung in Kindertageseinrichtungen weiter aus. Dafür fördert das Ministerium für Bildung und Kultur die FITT gGmbH, das Institut für Wissens- und Technologietransfer an der htw saar, im Jahr 2026 mit bis zu 1,33 Millionen Euro.
mehr
Die GEW Rheinland-Pfalz begrüßt die Ankündigung von Bildungsministerin Dr. Ute Eiling-Hütig, das Kindertagesstättengesetz gemeinsam mit der Praxis weiterzuentwickeln. Als Bildungsgewerkschaft mit mehreren tausend Mitgliedern fordert sie zugleich, frühzeitig und verbindlich als Stimme der Praxis einbezogen zu werden.
mehr
Neue Ergebnisse der DJI-Kinderbetreuungsstudie (KiBS) zeigen Ausbaubedarf in der Kindertagesbetreuung in Deutschland sowie deutliche regionale Unterschiede in der Bedarfsdeckung.
mehr
Kindertageseinrichtungen haben klar definierte Bildungsaufträge. Warum entstehen dennoch ständig neue Förderstrukturen? Und wie wirksam sind diese? Ein Kommentar.
mehr
