Sichert den Überblick: Grundwissen Elementarpädagogik für Erzieherinnen und Erzieher

Mit dem Bewusstsein um die Bedeutung frühkindlicher Bildung wächst auch der Anspruch an ein professionelles und reflektiertes Fachwissen der Erzieher/innen. Dies schlägt sich wiederum in einem wachsenden Angebot akademischer Ausbildungsmöglichkeiten nieder, deren Inhalte nicht einfach zu überschauen sind. Ein neues Lehr- und Arbeitsbuch schafft hier Abhilfe: Grundwissen Elementarpädagogik bietet einen verständlichen und kompakten Überblick über die 24 zentralen Themenbereiche in Ausbildung und Studium. Die berufsrelevanten Grundlagen werden didaktisch aufbereitet und mit vielen Praxisbezügen präsentiert. Der neue Band eignet sich auch für den Einsatz im Unterricht an Fach- und Hochschulen.

26.08.2010 Pressemeldung Cornelsen Verlag GmbH

Von der historischen Entwicklung der Kleinkindererziehung bis hin zur Elternberatung: Herausgeber Norbert Neuß berücksichtigt den gesamten Lernstoff der Elementarpädagogik. Angehende Erzieherinnen finden hier sowohl theoretische Grundlagen als auch eine Einführung in Beobachtung, Diagnose und Fördermaßnahmen. Berücksichtigt werden verschiedene Institutionen, auch die Kindertagespflege und die Krippe. Die Kapitel "Erforschung der Kindheit", "Bildung und Lernen in der frühen Kindheit" oder "Selbstbildungsprozesse von Kindern" werfen einen Blick auf die Spezifik der Elementarpädagogik.

Betrachtet werden außerdem die Aufgabenbereiche von Leitungskräften, die Qualitätsentwicklung im Kindergarten oder die rechtlichen Grundlagen der Elementarpädagogik. Stets wird großen Wert auf den Alltagsbezug gelegt, wozu zahlreiche Fallbeispiele beitragen. Darüber hinaus enthält jedes Kapitel anregende Übungen und Testaufgaben, die dabei helfen, pädagogische Situationen zu interpretieren. Literaturangaben nach jeder Einheit runden den Band ab.

Herausgeber Prof. Dr. Norbert Neuß ist Studiengangsleiter der Studiengänge "Bildung und Förderung in der Kindheit" (BA) und "Elementar- und Integrationspädagogik" (MA) an der Justus-Liebig-Universität Gießen.

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Schlagworte

• Frühkindliche Bildung
• Lernmittel
• Elternarbeit
• Frühe Förderung
• Kinderkrippe
• Schulbuch