Schlagwort

Studie

Hindernisse für Mütter bei der beruflichen Weiterbildung

Berufliche Weiterbildung ist für Arbeitnehmerinnen und Arbeitsnehmer ein wichtiger Faktor um dauerhaften beruflichen Erfolg zu fördern und Aufstiegschancen zu sichern. mehr

14.09.2023 Pressemeldung LIfBi Leibniz-Institut für Bildungsverläufe

Alphabetisierung

ALFA-Telefon-Suche unterstützt online bei der Suche nach Lernangeboten

Vom Busfahrplan bis zur WhatsApp-Nachricht: 6,2 Millionen Erwachsene mit Lese- und Schreibschwierigkeiten in Deutschland stoßen bei alltäglichen Anforderungen immer wieder an ihre Grenzen. Trotz täglicher Einschränkungen nehmen nur knapp ein Prozent der Betroffenen Angebote zum Lesen und Schreibenlernen wahr. mehr

06.09.2023 Pressemeldung Stiftung Lesen

Analphabetismus

Förderung der Alphabetisierung: neue Koordinierungsstelle ALFAplus arbeitet

6,2 Millionen Erwachsene in der Bundesrepublik haben große Probleme mit dem Lesen und Schreiben, das betrifft schätzungsweise 300.000 Menschen in Sachsen. Sie verfügen über so geringe Lese- und Schreibkenntnisse, dass sie nicht in der Lage sind, die Mindestanforderungen der Schriftsprache zu erfüllen und sie im Alltag anzuwenden. mehr

31.07.2023 Pressemeldung Sächsisches Staatsministerium für Kultus

Bericht

Forschungsergebnisse "Studie zur Erwachsenenbildung"

Erwachsenenbildung ist weltweit ein Bereich innerhalb des Bildungswesens, der durch sehr unterschiedliche gesellschaftliche und politische Bedingungen herausgefordert wird. mehr

16.06.2023 Pressemeldung Universität Hamburg

Erwachsenenbildung

Alphabetisierung und Grundbildung von Erwachsenen - Förderung verdoppelt

Das Land Brandenburg plant eine erhebliche Ausweitung der Förderung von Erwachsenen mit Problemen beim Lesen und Schreiben, insbesondere aus Mitteln des Europäischen Sozialfonds Plus. Ab 2023 sollen die Fördermittel für Angebote an Alphabetisierungs- und Grundbildungskursen für Erwachsene mehr als verdoppelt werden. mehr

17.02.2023 Pressemeldung Ministerium für Bildung, Jugend und Sport des Landes Brandenburg

Unterstützung

Hilfsangebote für Erwachsene mit Lese- und Schreibschwierigkeiten

Mehr als 6,2 Millionen Erwachsene in Deutschland können nicht ausreichend lesen und schreiben. Das Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) sensibilisiert daher in einer deutschlandweiten Kampagne für das Ausmaß geringer Lese- und Schreibkompetenz und informiert über Hilfsangebote. mehr

09.09.2022 Pressemeldung Bundesministerium für Bildung und Forschung

Praxishilfe

Digitale Grundbildung zielgruppengerecht gestalten

Etwa jeder achte Erwachsene in Deutschland gilt als gering literalisiert. Darunter werden Menschen verstanden, die nicht auf einem für den Alltag ausreichenden Niveau lesen und schreiben können. mehr

18.07.2022 Pressemeldung Forschungsinstitut Betriebliche Bildung (f-bb)

Eine Gruppe Dozierender führt ein Gespräch.

Studie

Weiterbildung: So motiviert sind Arbeitsuchende

Eine Studie der IU Internationalen Hochschule (IU) beschäftigt sich mit der Lernmotivation von Arbeitsuchenden und zeigt, welche Chancen Weiterbildung bei der Jobsuche eröffnet. mehr

28.06.2022 Pressemeldung IU Internationale Hochschule

Junger Mann untersucht ein Objekt aus einem 3D-Drucker.

Bildungsbericht

Corona-Pandemie hat Digitalisierung der Weiterbildung beschleunigt

Gestern ist der nationale Bildungsbericht “Bildung in Deutschland 2022” erschienen, der die zentralen Leistungen und Herausforderungen des gesamten deutschen Bildungssystems darstellt. Schwerpunktthema 2022 ist das Bildungspersonal und dessen Struktur, Entwicklung, Qualität und Professionalisierung. mehr

24.06.2022 Pressemeldung Deutsches Institut für Erwachsenenbildung (DIE)

Umfrage

Großes Interesse an wissenschaftlicher Weiterbildung

Lebenslanges Lernen ist ein unverzichtbarer Baustein der eigenen Erwerbsbiografie. Das hat die Mehrheit der Deutschen längst erkannt: Einer aktuellen Forsa-Umfrage für hoch & weit – Das Weiterbildungsportal der Hochschulen zufolge haben 70 Prozent der befragten Personen schon einmal eine Weiterbildung absolviert. mehr

24.05.2022 Pressemeldung Hochschulrektorenkonferenz