Frühkindliche Bildung

Kindergartenkinder sitzen in einem Kreis und klatschen in die Hände. © Adobe Stock
Kita-System

Kultur guten Aufwachsens braucht Verlässlichkeit

Qualifizierte Förderung der Kinder im Kita-Alter braucht multidisziplinäre Teams, verlässliche Öffnungszeiten und eine vertrauensvolle Erziehungspartnerschaft mit den Eltern. mehr

19.09.2024 Pressemeldung Deutscher Caritasverband e.V.

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Aufruf

System frühkindlicher Bildung, Betreuung und Erziehung steht vor Kollaps

Wissenschaftler:innen aus unterschiedlichen Disziplinen veröffentlichen einen Aufruf zum Handeln gegen die „Kita-Krise“. Der Zustand und die Zukunft des Systems der frühkindlichen Bildung, Betreuung und Erziehung (FBBE) in Deutschland sind alarmierend. mehr

05.09.2024 Pressemeldung Alice Salomon Hochschule Berlin

Eine Betreuerin bastelt mit vier Kindern an einem Tisch. © Adobe Stock
Krankheitsausfälle

GEW: Zeit für eine Entlastung der Kita-Beschäftigten

Die Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft (GEW) Rheinland-Pfalz fordert, zeitnah Maßnahmen zu ergreifen, um die Überlastung der Beschäftigten in Kitas deutlich zu senken. Die GEW betont die Notwendigkeit der verbindlichen Einführung einer Fachkraft-Kind-Relation. mehr

22.08.2024 Pressemeldung GEW Rheinland-Pfalz

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Kinderbetreuung

Bremen: Zahl der betreuten Kinder seit 2013 um 39 Prozent gestiegen

Zum Beginn des Kitajahrs 2024/2025 hat Bremens Senatorin für Kinder und Bildung, Sascha Karolin Aulepp, die aktuelle Zahl der Kinder ohne Betreuungsvertrag vorgestellt und über die Herausforderungen gesprochen, die mit steigenden Kinderzahlen einhergehen. mehr

16.08.2024 Pressemeldung Bremen Senator für Kinder und Bildung

Gruppe Kinder sitzt auf Sitzkissen und hebt lachend die Hand. © Adobe Stock
Kinderbetreuung

NRW: Klare Priorität auf die Förderung der Jüngsten

Zum 1. August startet das neue Kindergartenjahr 2024/2025 in Nordrhein-Westfalen. Die frühkindliche Bildung legt den Grundstein für gelingende Bildungsbiographien – die Landesregierung setzt deshalb eine klare Priorität auf die Förderung der Jüngsten im Land. mehr

30.07.2024 Pressemeldung Ministerium für Kinder, Jugend, Familie, Gleichstellung, Flucht und Integration des Landes Nordrhein-Westfalen

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Interview

Trägervielfalt: „Kitas werden nicht mehr ausreichend finanziert“

Die Vielfalt der Kitaträger in Deutschland nimmt ab. Warum sie so wichtig ist, mit welchen Herausforderungen vor allem kleine Kitaträger aktuell konfrontiert werden und welche Rahmenbedingungen notwendig sind, um die Trägervielfalt zu gewährleisten – darüber spricht Marcus Bracht vom Deutschen Kitaverband. mehr

17.07.2024 Artikel Hanna Bolin

Stifte stehen auf dem Tisch einer Kita, im Hintergrund zwei Kinder. © Adobe Stock
Fachkräftegewinnung

Kooperationsverbund im frühkindlichen Bildungsbereich

Bei der Auftaktveranstaltung des „Kooperationsverbundes Fachkräftesicherung in der frühkindlichen Bildung" kamen Teilnehmer:innen aus verschiedenen Institutionen im Bereich der Personalverwaltung im frühkindlichen Bereich zusammen, um gemeinsam Lösungen für den steigenden Fachkräftebedarf in der frühkindlichen Bildung zu erarbeiten. mehr

09.07.2024 Pressemeldung Ministerium für Bildung und Kultur Saarland

Ein Kind klettert auf einem Spielplatz an einem Spielgerät. © Adobe Stock
Fachkräftemangel

Engpass: Ganztagsbetreuung von Kita-Kindern nicht bedarfsgerecht

Vielfach bekannt ist, dass Kita-Plätze fehlen - allerdings gibt es nicht nur einen Mangel dabei, sondern auch für diejenigen, die einen Platz haben, fehlt es an Betreuungszeiten am Nachmittag und in den längeren Schließzeiten über den Sommer. mehr

03.07.2024 Pressemeldung Bundesinstitut für Bevölkerungsforschung (BiB)

Junger Mann inmitten einer Gruppe Kindergartenkinder. © Adobe Stock
Finanzierung

Kitas in freier Trägerschaft 2022: Ausgaben je Kind bei 12.300 Euro

2022 wendeten Kitas in freier Trägerschaft durchschnittlich 12.300 Euro je Kind auf. Personalausgaben machten mit knapp 80 % den Großteil der Gesamtausgaben aus. Die Finanzierung erfolgt mehrheitlich durch die öffentliche Hand. mehr

27.06.2024 Pressemeldung Statistisches Bundesamt (DESTATIS)

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Interview

Ko-Konstruktion in der Kita: „Der Dialog ist das Herzstück“

Was verbirgt sich hinter der didaktischen Methode der Ko-Konstruktion in der Kita? Eine Erklärung liefert Prof. Dr. mult. Wassilios Fthenakis. Der Bildungsforscher und Ehrenpräsident des Didacta-Verbandes spricht außerdem über die Vorteile des Dialogs und den Fachkräftemangel als Limitierung des Ansatzes. mehr

25.06.2024 Artikel Martin Stengel