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Ein Mädchen sitzt an einem Tisch und rechnet mithilfe eines Rechenschiebers.

Schulstart

Hamburgs Grund- und Vorschulen versenden 27.386 Aufnahmebescheide

Hamburgs Bildungssenatorin Ksenija Bekeris hat das Ergebnis der Schulorganisation der ersten Klassen und Vorschulen für das kommende Schuljahr 2026/27 bekanntgegeben. Demnach werden 16.831 neue Erstklässlerinnen und Erstklässler (Vorjahr 16.867) nach den Sommerferien an den Hamburger staatlichen Grundschulen eingeschult. mehr

31.03.2026 Pressemeldung Pressestelle des Hamburger Senats

Bildungschancen

Wenn Zelte zu Schulen werden

Der Bürgerkrieg in Syrien hat einer ganzen Generation von Kindern ihr Recht auf Bildung genommen. Die Eltern einer Münchner Grundschule sind aktiv geworden. Mit ihren Zeltschulen zeigen sie, dass Lernen selbst unter extremen Bedingungen Kindern eine Zukunft schenkt. Von Roman Eisner mehr

26.03.2026 Artikel didacta – Das Magazin für lebenslanges Lernen

Gruppe Grundschulkinder und eine Lehrerin sitzen am Boden in einem Kreis.

Ganztag

Sachsen-Anhalt: Landesmodellprojekt „Kooperation Schule und Hort“ geht weiter

Das gemeinsam vom Ministerium für Arbeit, Soziales, Gesundheit und Gleichstellung sowie dem Ministerium für Bildung ins Leben gerufene Modellprojekt „Kooperation Schule und Hort – Entwicklungsraum für ganztägige Bildungsangebote“ geht in die nächste Phase: 15 neue Tandems aus Grundschulen und Horten nehmen in diesem Jahr ihre Arbeit auf. mehr

17.03.2026 Pressemeldung Ministerium für Bildung des Landes Sachsen-Anhalt

Eine Erzieherin sitzt mit Kindergartenkindern in einem Kreis und schaut auf Buchstaben.

Zumeldung

VBE: Ermutigender Zuspruch zum Vorhaben reicht nicht aus

Die Landesregierung bringt den Gesetzesentwurf zur Einführung der ABC-Klassen in den Landtag ein. Laut VBE ist die Einführung der ABC-Klassen weder pädagogisch noch organisatorisch durchdacht. mehr

16.03.2026 Pressemeldung VBE NRW

Kinder sitzen in einem Klassenraum auf dem Boden und zeigen auf.

Sprachförderung

NRW: Gesetzentwurf für ABC-Klassen geht in den Landtag

Nach Abschluss der Verbändebeteiligung bringt die nordrhein-westfälische Landesregierung den Gesetzentwurf zur Einführung der neuen ABC-Klassen in den Landtag ein. Das Landeskabinett hat hierfür den Weg frei gemacht. Damit folgt der nächste Schritt im Gesetzgebungsverfahren. mehr

13.03.2026 Pressemeldung Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen

Ein Mädchen lehnt sich mit den Armen auf einen Stapel Schulhefte.

Leseförderung

Leseband: Zwischenergebnisse der Evaluation vorgestellt

Die tägliche Lesezeit an den Grundschulen in Mecklenburg-Vorpommern zeigt erste positive Effekte. Das verdeutlichen die Zwischenergebnisse der wissenschaftlichen Evaluation zum Leseband, die Bildungsministerin Simone Oldenburg in der Grundschule Boltenhagen vorgestellt hat. mehr

11.03.2026 Pressemeldung Ministerium für Bildung und Kindertagesförderung Mecklenburg-Vorpommern

Erzieherin zeigt kleinem Mädchen die Buchstaben.

Gastbeitrag

Keine diskriminierenden bildungspolitischen Notlösungen!

Der Gesetzentwurf des Schulministeriums, der für Kinder mit festgestelltem Sprachförderbedarf die verpflichtende Teilnahme an ABC-Klassen vorsieht, ist umstritten. Jetzt hat sich auch der Städtetag NRW gemeldet und schlägt stattdessen Vorschulklassen vor. Ein Kommentar. mehr

09.03.2026 Artikel Dr. Brigitte Schumann

Eine Gruppe Kinder im Grundschulalter sitzt in einem Kreis und bekommt etwas erklärt.

Projekt

Grundschulkinder lernen die Welt handwerklicher Berufe kennen

Im vergangenen Jahr startete das Projekt „Dreiklang – Grundschule trifft Berufsschule und das Handwerk“ an einzelnen Schulen in Hessen, mittlerweile gibt es hessenweit in allen Schulbezirken Kooperationen zwischen beruflichen Schulen und Grundschulen. mehr

04.03.2026 Pressemeldung Hessisches Ministerium für Kultus, Bildung und Chancen

Kinder rennen auf dem Flur einer Schule.

Studie

Ganztag: Ausbau kommt voran, Qualität bleibt zentrale Aufgabe

Aktuelle Forschungsdaten des DJI zeigen, dass der Ausbau von Ganztagsplätzen für Grundschulkinder deutlich voranschreitet, die Entwicklung von qualitativ hochwertigen Angeboten jedoch vielerorts erst beginnt. Mit welchen Herausforderungen und Chancen der Ganztag verbunden ist, thematisiert das Forschungsmagazins DJI Impulse. mehr

03.03.2026 Pressemeldung Deutsches Jugendinstitut - DJI

Interview

Lose Fäden verbinden

20 Milliarden Euro in zehn Jahren an 4000 sozial benachteiligte Schulen – das Startchancen-Programm ist das größte Bildungsprojekt in der deutschen Geschichte. Wie das erste Jahr lief und warum es noch mehr Ko-Konstruktion, Personal und Daten braucht, damit das Programm ein Erfolg wird, erläutert Bildungsforscherin Martina Diedrich. Von Roman Eisner mehr

27.02.2026 Artikel didacta – Das Magazin für lebenslanges Lernen