Grundschule

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Zumeldung

VBE: Ermutigender Zuspruch zum Vorhaben reicht nicht aus

Die Landesregierung bringt den Gesetzesentwurf zur Einführung der ABC-Klassen in den Landtag ein. Laut VBE ist die Einführung der ABC-Klassen weder pädagogisch noch organisatorisch durchdacht. mehr

16.03.2026 Pressemeldung VBE NRW

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Sprachförderung

NRW: Gesetzentwurf für ABC-Klassen geht in den Landtag

Nach Abschluss der Verbändebeteiligung bringt die nordrhein-westfälische Landesregierung den Gesetzentwurf zur Einführung der neuen ABC-Klassen in den Landtag ein. Das Landeskabinett hat hierfür den Weg frei gemacht. Damit folgt der nächste Schritt im Gesetzgebungsverfahren. mehr

13.03.2026 Pressemeldung Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen

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Leseförderung

Leseband: Zwischenergebnisse der Evaluation vorgestellt

Die tägliche Lesezeit an den Grundschulen in Mecklenburg-Vorpommern zeigt erste positive Effekte. Das verdeutlichen die Zwischenergebnisse der wissenschaftlichen Evaluation zum Leseband, die Bildungsministerin Simone Oldenburg in der Grundschule Boltenhagen vorgestellt hat. mehr

11.03.2026 Pressemeldung Ministerium für Bildung und Kindertagesförderung Mecklenburg-Vorpommern

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Gastbeitrag

Keine diskriminierenden bildungspolitischen Notlösungen!

Der Gesetzentwurf des Schulministeriums, der für Kinder mit festgestelltem Sprachförderbedarf die verpflichtende Teilnahme an ABC-Klassen vorsieht, ist umstritten. Jetzt hat sich auch der Städtetag NRW gemeldet und schlägt stattdessen Vorschulklassen vor. Ein Kommentar. mehr

09.03.2026 Artikel Dr. Brigitte Schumann

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Projekt

Grundschulkinder lernen die Welt handwerklicher Berufe kennen

Im vergangenen Jahr startete das Projekt „Dreiklang – Grundschule trifft Berufsschule und das Handwerk“ an einzelnen Schulen in Hessen, mittlerweile gibt es hessenweit in allen Schulbezirken Kooperationen zwischen beruflichen Schulen und Grundschulen. mehr

04.03.2026 Pressemeldung Hessisches Ministerium für Kultus, Bildung und Chancen

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Studie

Ganztag: Ausbau kommt voran, Qualität bleibt zentrale Aufgabe

Aktuelle Forschungsdaten des DJI zeigen, dass der Ausbau von Ganztagsplätzen für Grundschulkinder deutlich voranschreitet, die Entwicklung von qualitativ hochwertigen Angeboten jedoch vielerorts erst beginnt. Mit welchen Herausforderungen und Chancen der Ganztag verbunden ist, thematisiert das Forschungsmagazins DJI Impulse. mehr

03.03.2026 Pressemeldung Deutsches Jugendinstitut - DJI

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Interview

Lose Fäden verbinden

20 Milliarden Euro in zehn Jahren an 4000 sozial benachteiligte Schulen – das Startchancen-Programm ist das größte Bildungsprojekt in der deutschen Geschichte. Wie das erste Jahr lief und warum es noch mehr Ko-Konstruktion, Personal und Daten braucht, damit das Programm ein Erfolg wird, erläutert Bildungsforscherin Martina Diedrich. Von Roman Eisner mehr

27.02.2026 Artikel didacta – Das Magazin für lebenslanges Lernen

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Ganztagsschule

Ganztag im Saarland wird weiter gestärkt

Das Saarland entwickelt den gebundenen und teilgebundenen Ganztag konsequent weiter. Mit einer Verordnung zur Änderung schulrechtlicher Bestimmungen sowie einer neuen Förderrichtlinie zur Stärkung der multiprofessionellen Arbeit setzt das Ministerium für Bildung und Kultur wichtige Impulse für Qualität, Chancengerechtigkeit und Verlässlichkeit. mehr

27.02.2026 Pressemeldung Ministerium für Bildung und Kultur Saarland

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Studie

Grundschulen: 150.000 neue Ganztagsplätze in Westdeutschland nötig

In Westdeutschland besteht erheblicher Ausbaubedarf bei der Ganztagsbetreuung für Grundschulkinder. In Ostdeutschland und in Hamburg reichen die bestehenden Kapazitäten hingegen aus. Zu diesem Ergebnis kommt eine aktuelle Studie des Instituts der deutschen Wirtschaft (IW). mehr

25.02.2026 Pressemeldung Institut der deutschen Wirtschaft Köln (IW)

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Förderung

Ausbau der Familiengrundschulzentren in Nordrhein-Westfalen

Das Schulministerium fördert die Einrichtung von 54 weiteren Familiengrundschulzentren im Rahmen des Startchancen-Programms. Jährlich stehen 5,7 Millionen Euro Gesamtförderung für 108 Zentren zur Verfügung. Bildungsministerin Feller: Eltern erfahren Sicherheit und gewinnen Vertrauen in die Bildungsinfrastruktur ihrer Kinder. mehr

18.02.2026 Pressemeldung Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen