Mathematik

Konfekt – Anregungen für guten Grundschulunterricht

Die von erfahrenen Schulpraktikern konzipierten und erprobten KONFEKT-Beiträge beinhalten neben theoretischen, sachlichen und didaktischen Überlegungen insbesondere genaue unterrichtliche Angaben, an denen Sie als Lehrende sich bei der Vorbereitung Ihres Unterrichts orientieren können. mehr

22.04.2014 Pressemeldung Neckar Verlag

Nordrhein-Westfalen

Digitale Alternativen für Mathe in der Oberstufe

In Nordrhein-Westfalen werden erstmals im Zentralabitur 2017 Mathematikaufgaben gestellt, die den Einsatz von graphikfähigen Rechnern voraussetzen. Nach einem abschließenden Gespräch am Dienstagabend mit Akteuren, die diese Regelung vor Ort umsetzen müssen, hat das Schulministerium heute alle Schulen über den Einsatz möglicher technischer Hilfsmittel informiert. Dazu wurde der weiterhin gültige Erlass vom 27. Juni 2012 ergänzt. mehr

10.04.2014 Pressemeldung Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen

OECD

PISA: Beim kreativen Problemlösen liegen deutsche Schülerinnen und Schüler im oberen Mittelfeld

Schülerinnen und Schüler in Deutschland liegen mit ihren Leistungen im kreativen Problemlösen leicht über dem OECD-Durchschnitt. PISA, das Programme for International Student Assessment der Organisation für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung, hat 2012 neben den Schulleistungen in Mathematik, Lesen und Naturwissenschaften, auch die Kompetenzen 15-Jähriger im Bereich Problemlösen überprüft. mehr

01.04.2014 Pressemeldung OECD Centre Berlin

Nachhaltiger und verlässlicher Mathematikunterricht am Gymnasium: Interview mit Cornelsen-Herausgeber Dr. Andreas Pallack

Im Interview spricht Dr. Andreas Pallack über die Anforderungen für nachhaltiges Lernen im Mathematikunterricht. Was brauchen Lehrkräfte, um verlässlichen Unterricht gestalten zu können? Pallack ist selbst Mathematiklehrer und Herausgeber des Cornelsen-Lehrwerks "Fundamente der Mathematik". mehr

27.03.2014 Pressemeldung Cornelsen Verlag GmbH

Schleswig-Holstein

´Mathe macht stark´ trifft ´Mathe sicher können`: Startschuss für die Kooperation des IQSH-Projekts mit einer Initiative der Deutsche Telekom Stiftung

Mathematisch leistungsschwache Schülerinnen und Schüler benötigen eine besondere Begleitung durch ihre Lehrkräfte. Die Lehrkräfte müssen in der Lage sein, Lernprozesse zu initiieren und diagnostizierend zu begleiten. Gute Unterrichtsmaterialien sowie gezielte Fortbildungen können sie bei dieser anspruchsvollen Aufgabe unterstützen. Schleswig-Holstein hat dafür 2009 das Projekt ´Niemanden zurücklassen – Mathe macht stark` ins Leben gerufen. Nun wurde eine Kooperationsvereinbarung des Instituts für Qualitätsentwicklung an Schulen Schleswig-Holstein (IQSH) mit der Technischen Universität (TU) Dortmund abgeschlossen: Ab dem Schuljahr 2014/15 können für das schleswig-holsteinische Projekt ´Mathe macht stark` auch die Diagnose- und Fördermaterialien eingesetzt und verbreitet werden, die von der TU Dortmund im Projekt ´Mathe sicher können` entwickelt wurden. Das Projekt wurde von der Deutsche Telekom Stiftung initiiert und finanziert. Beide Projekte, ´Mathe macht stark` und ´Mathe sicher können`, haben zum Ziel, mathematische Basiskompetenzen und Grundvorstellungen bei leistungsschwächeren Schülerinnen und Schülern in der Grundschule sowie an weiterführenden Schulen zu entwickeln und sicherzustellen. mehr

25.03.2014 Pressemeldung Institut für Qualitätsentwicklung an Schulen IQSH

Mathe:pro – Kartei "Muster und Strukturen" als "Schulbuch des Jahres 2014" ausgezeichnet!

Am 14. März hat das Georg-Eckert-Institut im Rahmen der Leipziger Buchmesse die Kartei "Muster und Strukturen" aus der Reihe mathe:pro als herausragendes Werk in der Kategorie "Zusatzmaterialien" ausgezeichnet. mehr

24.03.2014 Pressemeldung Westermann Gruppe

MiniMax nimmt alle mit!

Mit einem neuen Heftkonzept für den offenen, flexiblen Mathematikunterricht in der Grundschule startet der Ernst Klett Verlag jetzt mit MiniMax. Damit bietet der Verlag erstmals ein differenzierendes Lehrwerk an, das den gesamten Lernstoff einer Jahrgangsstufe in vier Themenheften abbildet. Ein Maxibuch für das Klassenzimmer sowie ein Digitaler Unterrichtsassistent ergänzen die neue Reihe. mehr

20.03.2014 Pressemeldung Ernst Klett Verlag GmbH

Ausgezeichnet: die "Schulbücher des Jahres 2014"

Die Gewinner des Schulbuchpreises 2014 stehen fest. Am 14. März hat das Georg-Eckert-Institut – Leibniz-Institut für internationale Schulbuchforschung im Rahmen der Leipziger Buchmesse herausragende Grundschulbücher ausgezeichnet. Gemeinsam mit der Leipziger Buchmesse hat das Braunschweiger Forschungsinstitut den Preis für das "Schulbuch des Jahres" ins Leben gerufen, um die Qualität von Schulbüchern und die Innovationsbereitschaft von Herausgebern und Verlagen zu fördern. Die Auszeichnung, die am Freitag zum dritten Mal vergeben wurde, steht unter der Schirmherrschaft der Kultusministerkonferenz (KMK). mehr

14.03.2014 Pressemeldung Georg-Eckert-Institut für internationale Schulbuchforschung

NussKnacker: Mit Freude Geometrie erkunden

Für eine klare Struktur mit selbsterklärenden und differenzierenden Übungen steht das neue Konzept des Grundschullehrwerkes "NussKnacker" aus dem Ernst Klett Verlag. Mathematische Kernideen werden darin offen und anschaulich angeboten, um Schüler bereits ab der 1. Klasse nachhaltig für die Mathematik zu begeistern. mehr

11.03.2014 Pressemeldung Ernst Klett Verlag GmbH