Landauf, landab haben Kommunen unterschiedliche Modelle entwickelt, um den Übergang vom Kindergarten in die Grundschule möglichst bruchlos zu gestalten. Kinder der element-i-Kinderhäuser kennen dieses Problem nicht. Die gleichnamige Schule ist in das Kinderhaus integriert. Sobald ein Kindergartenkind "reif" und neugierig ist auf das, was es in der Schule lernen kann, wechselt es – egal, wie alt es ist.
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