Schuleingangsphase

Hessen

Immer mehr Grundschulen in Hessen mit "flexiblem Schulanfang"

Immer mehr Grundschulen in Hessen entscheiden sich für die Einrichtung des so genannten flexiblen Schulanfangs. Hatten sich im laufenden Schuljahr bereits 94 Grundschulen für dieses Modell entschieden, werden es im kommenden Schuljahr mehr als 100 sein. mehr

26.05.2011 Pressemeldung Hessisches Ministerium für Kultus, Bildung und Chancen

Bayern

Kultusminister Dr. Spaenle warnt vor Ansätzen der Grünen, das erfolgreiche bayerische Bildungswesen auszuhebeln

"Wir unterbreiten den jungen Menschen in Bayern mit unserem differenzierten Bildungssystem vielfältige Chancen und passgenaue Angebote", unterstrich Bayerns Kultusminister Dr. Ludwig Spaenle angesichts der Forderung der Grünen im Bayerischen Landtag nach einer Öffnungsklausel für neue Schularten. Das neue Übertrittsverfahren entlaste die Familien und eröffne mehr Chancengerechtigkeit. mehr

02.05.2011 Pressemeldung Bayerisches Staatsministerium für Unterricht und Kultus

Thüringen

Anhörung mit breiter Beteiligung

Mit einer breiten Beteiligung endet die Anhörung des Thüringer Ministeriums für Bildung, Wissenschaft und Kultur zum Entwurf der Thüringer Schulordnung. Mehr als 380 schriftliche Anregungen erreichten in der Zeit vom 11. März bis zum 29. April 2011 das Thüringer Bildungsministerium. mehr

01.05.2011 Pressemeldung Thüringer Kultusministerium

NRW-CDU Schullpolitik

CDU-Schulpolitik in NRW - Vorstand legt Konzept für den Landesparteitag vor

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12.01.2011 Artikel

Forschung

Wie der Übergang vom Kindergarten in die Grundschule gelingt

(red/idw) Etwa 95 Prozent der Kinder in Deutschland besuchen einen Kindergarten oder eine Kindertagesstätte. Fast alle werden von ihren Erzieherinnen und Erziehern auf die bevorstehende Schulzeit vorbereitet und trotzdem hat mindestens ein Drittel erhebliche Probleme beim Übergang in die Grundschule – mit allen negativen Folgen für die weitere Bildungsperspektive. mehr

08.12.2010 Artikel

Niedersachsen

Sechs neue Modell-Grundschulen starten

Das Kultusministerium hat sechs neue Grundschulen benannt, in denen Lehrkräfte aus ganz Niedersachsen sich über das erfolgreiche Modell der jahrgangsgemischten Eingangsstufe informieren können. In der Eingangsstufe können Grundschülerinnen und -schüler im ersten und zweiten Schuljahrgang zusammen unterrichtet werden. Lernstarke Kinder können so bereits nach einem Jahr in den dritten Schuljahrgang wechseln; Kinder, die mehr Zeit zum Lernen brauchen, bleiben drei Jahre in der Eingangsstufe. mehr

06.12.2010 Pressemeldung Niedersächsisches Kultusministerium

Kein Lernjahr

CDU-NRW beschließt nicht den Leitantrag mit der Forderung nach einem "Lernjahr" vor dem Besuch der Grundschule!

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23.11.2010 Artikel

© bikl.de
Inklusion

"Inklusion ist eine pädagogische Herausforderung auf hohem Niveau"

"Auf einmal platzt der Ball mit einem lauten ..?" Luca hat den Text vorgelesen, jetzt suchen alle Kinder nach dem passenden Reimwort. Ali weiß die Antwort: "Knall" ruft er und liest stolz den kompletten Text vor. Es ist kurz nach elf, auf dem Stundenplan in der jahrgangsübergreifenden Eingangsklasse der Grundschule Mastbrook im schleswig-holsteinischen Rendsburg steht das Fach Deutsch. Hier lernen neben 13 Regelschulkindern auch vier Kinder mit dem Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung und ein Kind mit dem Förderschwerpunkt Lernen. Unterrichtet werden sie von zwei Lehrkräften: einem Grundschullehrer und einer Sonderschullehrerin. mehr

23.09.2010 Artikel

Bildungsmonitor 2010

"Schulqualität genießt in Bayern absolute Priorität" - "Herausforderungen werden angenommen"

2Die Ergebnisse des Bildungsmonitors 2010, den das Institut der deutschen Wirtschaft Köln heute vorgelegt hat, zeigen deutlich: Die Schulqualität - und die ist die Grundlage für die Chancen junger Menschen im Beruf und im Leben - genießt bei uns absolute Priorität", betont Kultusminister Dr. Ludwig Spaenle. Das Bildungswesen in Bayern erzielt im Bildungsmonitor 2010 ebenso wie bereits 2009 insgesamt einen sehr guten Platz im Spitzenfeld: Beim wesentlichen Punkt der Schulqualität belegt das bayerische Bildungswesen - wie der Ländervergleich 2009 eindrucksvoll belegt - Rang eins. mehr

19.08.2010 Pressemeldung Bayerisches Staatsministerium für Unterricht und Kultus

Bayern

Drängende Probleme an Schulen nicht gelöst

Der Präsident des Bayerischen Lehrer- und Lehrerinnenverbandes (BLLV), Klaus Wenzel, hat zum Schuljahresende eine kritische Bilanz gezogen: "Drängende Probleme an den Schulen wurden nicht gelöst. Die bayerische Schul- und Bildungspolitik bewegt sich kaum und dann noch in die falsche Richtung." mehr

21.07.2010 Pressemeldung Bayerischer Lehrer- und Lehrerinnenverband (BLLV) e.V.