Bildungsminister Rupprecht zieht positive Zwischenbilanz zum Start des neuen Qualitätsinstruments "Schulvisitation"
Seit Beginn dieses Schuljahres überprüfen 26 speziell ausgebildete Schulvisitatoren in Teams Schulen in Brandenburg auf ihre Qualität. Bildungsminister Holger Rupprecht zog heute in Anwesenheit der Leiterin der Visitationsteams, Frau Heidemarie Werner, und dem Schulleiter der Eigenherd-Europaschule Kleinmach-now, Herrn Bernd Bültermann, in Potsdam eine erste positive Bilanz des Starts dieses zentralen Instruments der schulischen Qualitätssicherung. Zentrale Aufgabe der Schulvisitation ist die regelmäßige, routinehafte Prüfung der Qualität aller Einzelschulen. Schulvisitation ist ein periodisch wiederkehrender "Grundcheck" anhand ausgewiesener Qualitätsbereiche und -indikatoren. Mit geplanten 150 Schulvisitationen pro Schuljahr wird es möglich sein, alle öffentlichen Schulen des Landes innerhalb von 4-5 Jahren einmal visitiert zu haben.
15.03.2006 Brandenburg Pressemeldung Ministerium für Bildung, Jugend und Sport des Landes Brandenburg"Insgesamt bin ich mit den Ergebnissen der Pilotphase und dem Start der Schulvisitation mehr als zufrieden", sagt Bildungsminister Holger Rupprecht. "Die Schulen erhalten praktikable und akzeptierte Rückmeldungen, wie sie ihre Qualität verbessern können. Die Schulen geben diesem externen Blick auf ihr Innenleben gute Noten. Das macht mich zuversichtlich, dass sie durch die Umsetzung der Empfehlungen der Visitatoren in ihrer Qualität zulegen werden und dieses Qualitätsinstrument Wirkung zeigt."
Nach einer Pilotphase im Frühjahr 2005 mit 30 Schulen des Landes wurde das seit Sommer 2004 entwickelte Konzept überarbeitet und weiterentwickelt. Den Auswertungsbericht dieser Pilotphase stellte Minister Rupprecht heute ebenfalls vor. In der Auswertung dieser Feedbacks fällt positiv auf, dass die Schulen zum großen Teil zufrieden waren mit der Qualität der Schulvisitation und der Visitationsberichte.
So wurden mit dem Urteil "stimmt vollkommen" unter anderem mehrheitlich bewertet:
- Die Informationen über Zuarbeiten der Schulen waren eindeutig.
- Wir sind mit der Art und Weise, wie der Schulbesuch vom Visitationsteam vorbereitet wurde zufrieden.
- Die Schule hat eine zutreffende Stärken-Schwäche-Analyse erhalten.
- Die Schulvisitation war wichtiger Beitrag zur Initiierung von Veränderungsprozessen.
Kritische Einschätzungen haben bereits Beachtung in der weiteren Diskussion um die Qualität der Schulvisitation und der Schulberichte gefunden.
Dazu gehörten u.a.
- die sehr aufwändige Arbeit bei der Daten- und Dokumentenerstellung
- die Normierungen für den Unterricht waren nicht bekannt.
Das System der Schulvisitation ordnet sich in den Gesamtkomplex von qualitätssichernden Maßnahmen und Vorhaben ein, wie Orientierung an Bildungsstandards der KMK, schulinterne Vergleichsarbeiten in den Jahrgangsstufen 5 und 8, zentrale, standardisierte Tests in den Jahrgangsstufen 2 und 4, landesweite, einheitliche Prüfungen am Ende der Jahrgangsstufe 10 und 13, Teilnahme an nationalen und internationalen Schulleistungsstudien sowie Selbstevaluationen und interne Evaluationen im Rahmen der Schulprogrammarbeit.
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