Bundespräsident Horst Köhler ehrt Deutschlands beste Hauptschulen

(bikl) Während immer häufiger über eine weitere Existenz der Hauptschule in Deutschland debattiert wird, hat Bundespräsident Horst Köhler heute in Schloss Bellevue den Hauptschulpreis 2007 überreicht. Gestiftet und ausgeschrieben wird der Preis von der Gemeinnützigen Hertie-Stiftung, der Robert Bosch Stiftung und der Bundesvereinigung der Deutschen Arbeitgeberverbände (BDA) im Rahmen der Initiative Hauptschule.

10.05.2007 Artikel

© Hertie-Stiftung, Sven Lambert

Den ersten Preis als Deutschlands beste Schule mit Hauptschulabschluss nahm die Möhnesee-Schule aus Nordrhein-Westfalen entgegen. Der zweite Platz ging an die Hauptschule Weinbergerstraße in Neumarkt (Bayern). Drittplatzierte Schule ist die Grund- und Hauptschule Schafflund in Schleswig-Holstein. Bundespräsident Horst Köhler würdigte das beispielhafte Engagement der Hauptschulen.

Rund 7.000 Hauptschulen und Schulen, die zum Hauptschulabschluss, zur Berufsbildungsreife oder zur Berufsreife führen, waren eingeladen, sich um den Hauptschulpreis 2007 zu bewerben. Über 500 Schulen hatten sich an dem mit rund 240.000 Euro dotierten Wettbewerb beteiligt, davon mehr als 350 Schulen mit einer aussagekräftige Bewerbung.

Viele dieser Hauptschulen sehen ihre Schüler als "Kunden" und entwickeln individuelle Förderkonzepte für jeden Einzelnen. Sie suchen die Vernetzung mit externen Partnern wie etwa lokalen Unternehmen und qualifizieren ihre Schüler immer früher und intensiver für den Arbeitsmarkt – oftmals ab dem 5. Schuljahr.

Aus den Einsendungen ermittelte eine 14-köpfige Jury aus Schule, Wirtschaft, Politik und Wissenschaft zunächst bis zu drei Preisträger pro Bundesland. Aus den 16 Landessiegern wurden durch Vor-Ort-Besuche die drei Bundespreisträger sowie die Ränge vier bis zehn bestimmt. Neben der "Qualität des Unterrichts", der Förderung der "Persönlichkeitsbildung" und dem "Umgang mit Unterschiedlichkeit" standen vor allem die Kriterien "Ausbildungsreife" und "Qualifizierung für den Arbeitsmarkt" im Mittelpunkt der Bewertung. Unter anderem wurden die Vermittlungs- und die Abbrecherquote der Schulen erhoben.

Zentrum für Berufswahlorientierung

Der erste Preis ging mit 15.000 Euro an die Möhnesee-Schule in Nordrhein-Westfalen. Als Teil der "Regionalen Verantwortungsgemeinschaft Möhnesee" hat die Schule gemeinsam mit der Kommune und Betrieben ein umfassendes Konzept zur Berufsorientierung ab Klasse 5 entwickelt. Ein Zentrum für Berufswahlorientierung steht allen Schülern auch nach dem Unterricht, an Wochenenden, in den Ferien und nach dem Schulabschluss offen. Ehemalige Schüler geben ihre bisherigen Lebens- und Berufserfahrungen an die jetzigen Schüler weiter. Jeder Schüler erhält zusätzlich zum Zeugnis eine Kompetenzmappe mit seinen "Starken Seiten", die seine Stärken aus allen Lebenswelten dokumentieren. Der Erfolg: Die Übergangsquote in Ausbildungsplätze liegt bei 64 %.

Unterrichtsfach "Erwachsen werden"

Den mit 10.000 Euro dotierten zweiten Preis erhielt die Hauptschule Weinbergerstraße in Neumarkt (Bayern): Die Schule ist trotz großer sozialer Probleme – rund 70 Prozent der Eltern sind allein erziehend und rund 20 Prozent der Schüler haben einen Migrationshintergrund – erfolgreich: 87 Prozent der Jugendlichen werden in Ausbildungsplätze und weiterführende Schulen vermittelt. Das Konzept der Schule basiert auf einem systematischen, zielgruppenorientierten und nachhaltigen Vorgehen im Schulalltag. Dazu gehört neben Coaching, Benimmkursen, Schülerfirmen und Zielorientierungsseminaren auch das Unterrichtsfach "Erwachsen werden". Die Schule arbeit sehr eng mit Firmen, Vereinen, Kirchen und den Eltern zusammen. So organisieren die Eltern den Mittagsbetrieb und übernehmen die Hausaufgabenbetreuung.

Ort der Kommunikation und Integration

Mit dem dritten Preis und 5.000 Euro wurde die Grund- und Hauptschule Schafflund in Schleswig-Holstein ausgzeichnet. Sie erzielt bei der Vermittlung der Schüler in Ausbildungsstellen oder weiterführende Schulen eine fast hundertprozentige Quote. Jährlich organisiert sie eine Lehrstellenbörse in der Schule. Durch die Vernetzung mit der örtlichen Wirtschaft, Vereinen und dem gesamten öffentlichen Leben ist die Schule ein zentraler, für die Dorfgemeinschaft wesentlicher Ort der Kommunikation und Integration.

Lehrerpreis

Doch was ist Schule ohne Lehrer? Um deren pädagogisches Engagement zu würdigen, wurde im Rahmen des Hauptschulpreises 2007 auch ein Lehrerpreis vergeben. Die Schüler jeder Landessieger-Schule waren eingeladen, hierfür einen Kandidaten ihrer Schule vorzuschlagen. 5.000 Euro für ein Schulprojekt seiner Wahl gingen an Reinhard Kostur von der Haupt- und Realschule Schiffdorf (Niedersachsen), Lehrer seit 32 Jahren. Seine Schüler bescheinigen ihm, dass er ihnen Respekt und Anerkennung entgegen bringt, sie schätzen seinen Humor, sein Verständnis und auch, dass er im richtigen Moment streng sein kann. Mit eigenen Bewerbungstrainings bereitet Kostur seine Schüler auf ihre berufliche Zukunft vor und hilft ihnen bei der Suche nach Praktikums- und Ausbildungsstellen.

Kritik von der GEW

Die Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft (GEW) hat die Verleihung des Preises zum Anlass genommen, erneut ein integratives Schulsystem zu fordern, in dem die Kinder nicht bereits mit zehn Jahren in unterschiedliche Schulformen sortiert werden. "Das große Engagement der Lehrerinnen und Lehrer an vielen Hauptschulen kann nicht stark genug gewürdigt werden. Wenn aber suggeriert wird, dass nur mit dem Engagement der Pädagogen ein durch und durch krankes Schulsystem gerettet werden kann, werden Lehrkräfte verhöhnt, die sich tagtäglich aufopfern und dennoch den Niedergang ihrer Schulform nicht aufhalten können", erklärte GEW-Schulexpertin Marianne Demmer.

Weiterführende Links

Homepage Hauptschulpreis

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