Experimentieren und Entdecken: Neue Klasse(n)kiste geht an den Start.
Die neuen Klasse(n)kisten sind da. Grundschulen können sich ab sofort bei der Deutsche Telekom Stiftung für ein Experimentierset bewerben. Bis zum 31. März 2007 steht dafür im Internet unter [www.telekom-stiftung.de/wettbewerb](http://www.telekom-stiftung.de/wettbewerb) ein Bewerbungsformular zur Verfügung. Im Umgang mit den Kisten erfahren Kinder im Sachunterricht unter anderem, dass Luft nicht "Nichts" ist, sondern dass Luft bremst, ein Gewicht hat und Dinge in Bewegung setzen kann. Insgesamt verteilt die Stiftung bundesweit 600 Sets. Wenn mehr als 600 Bewerbungen eingehen, entscheidet nach qualitativer Prüfung der Anträge gegebenenfalls das Los.
01.03.2007 Pressemeldung Deutsche Telekom StiftungDie neuen Klasse(n)kisten enthalten Experimentiermaterialien, Schülerarbeitsblätter und Stationskarten, außerdem ein Video, auf dem Experimente zum Thema "Vakuum" anschaulich dargestellt werden. Auch ein ausführliches Lehrerhandbuch gehört zum Lieferumfang. Die Lehrer der Schulen, die eine Klasse(n)kiste erhalten, nehmen an einer verpflichtenden kostenlosen Fortbildung teil, die ebenfalls von der Stiftung gefördert wird. Wo und wann die Veranstaltungen in den einzelnen Bundesländern stattfinden, erfahren die Gewinnerschulen rechtzeitig.
Mit der zweiten Kiste setzt die Stiftung eine Erfolgsstory fort: Bereits den ersten Sets zum Thema "Schwimmen und Sinken" stellen Pädagogen ein ausgezeichnetes Zeugnis aus. Sie böten sinnvolle praktische Unterstützung, wenn es darum gehe, Schüler für naturwissenschaftliche Inhalte zu begeistern, so das Urteil. Rund 550 Lehrer gaben Ende 2006 Auskunft über ihre Erfahrungen mit den Experimentiersets "Schwimmen und Sinken". 500 dieser Boxen hatte die Stiftung 2005/2006 bundesweit verteilt. Der Einsatz der Kisten führe dazu, dass im Sachunterricht der Anteil naturwissenschaftlicher Inhalte steigt, fanden Wissenschaftler der Universität Münster heraus, die die Befragung und Auswertung im Auftrag der Deutsche Telekom Stiftung durchführten. Dabei werde vor allem die Vermittlung anspruchsvoller Themen wie Verdrängung, Auftrieb und Dichte wirkungsvoll unterstützt. Alle Ergebnisse der Untersuchung stehen im Lauf des ersten Halbjahrs 2007 zur Verfügung.
Wie die Sets im Unterricht eingesetzt werden, zeigen Pädagogen auf dem didacta-Stand der Stiftung (Halle 9, Gang B, Stand 41) täglich zwischen 10 und 11 Uhr.
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